«Кечы» («Солнышко»)

     Одним из важных аспектов обучения и воспитания детей дошкольного возраста является приобщение их к родной культуре. Обучение марийскому языку проводится с детьми 5-7 лет. Основной задачей является формирование и развитие первоначальных умений и навыков практического владения марийским языком в устной форме. При овладении марийским языком большую роль играет заучивание наизусть стихотворений, загадок, считалок, рифмовок, драматизация марийских народных сказок. Воспитатель выбирает тексты для заучивания, учитывая календарные даты, сезонность и конкретные речевые возможности детей. Чтение, рассказывание сопровождается показом иллюстраций.

     Цели и задачи данного курса формируются на уровне, доступном детям данного возраста, исходя из их речевых потребностей и возможностей. Каждое занятие строится в игровой форме  и максимально приближено к естественному общению.

 

 

 

 

Педагоги

Страхова Светлана Евгеньевна, воспитатель первой квалификационной категории.

Ямолкина Зоя Николаевна, воспитатель первой квалификационной категории.

Содержание программы

 Первый год обучения (5-6 лет)

1. Моя республика – Марий Эл.

2. Беседа об осени. Приметы осени.

3. Деревья. Лес.

4. Птицы. Сказка "Белая лебедь".

5. Одежда.

6. Заучивание стихотворения "Туан вӓр".

7. Семья (члены семьи).

8. Знакомство с национальным костюмом (марийским, эстонским, коми).

9. Наш город.

10. Знакомство с тряпичной куклой и национальным костюмом горных мари.

11. Дом (быт марийского народа).

12. Поездка к бабушке в деревню.

13. Зима.

14. Марийские народные сказки.

15. Утварь.

16. Поэтическое слово. Заучивание стихотворения К. Беляева "Тел".

17. Рождество. Национальные блюда к празднику.

18. Цвета.

19. Заучивание стихотворения П.Першута "Физкультурный тел".

20. Домашние животные и их детеныши.

21. Числительные.

22. Марийская национальная кухня.

23. Инсценировка сказки.

24. Весна. Весенние заклички.

25. Птицы.

26. Мамин день.

27.Марийская изба.

28. Домашние животные.

29. Пасха. Заучивание стихотворения Г. Харитонова "Когечӹ".

30. Цветы.

31. Насекомые. Чтение стихотворения С.Чавайна "Мӱкш".

32. Труд людей весной.

33. Разучивание стихотворения Г. Матюковского "Май мыры".

34. Марийские народные игры.

35. Путешествие в марийский фольклор.

 

Второй год обучения (6-7 лет)

1. Россия. Родина. Марий Эл.

2. Осень. Пословицы и поговорки об осени.

3. Овощи, фрукты.

4. Осенние заботы людей: уборка урожая, заготовка овощей.

5. Лес. Дикие животные.

6. Птицы.

7. Моя семья.

8. Поэтическое слово. Заучивание стихотворения И. Емельянова «Махань жеп».

9. Моя Республика Марий Эл.

10. Моя игрушка.

11. Национальная одежда горных мари (обереги, украшения, вышивка).

12. Путешествие по родному краю.

13. Зима. Зимние забавы.

14. Рассказывание легенд о Чоткаре, Онаре и Кокше.

15. Новый год.

16. Поэтическое слово. Заучивание стихотворения И. Светлова «У лым вазын».

17. Рождество.

18. Марийская изба.

19. Времена года.

20. Инсценировка сказки «Тел махань ылеш?»

21. Марийская вышивка.

22. Дни недели. Заучивание стихотворения «Äрня».

23. Поэты и писатели нашего края.

24. Весна. Весенние месяцы.

25. Мамин день.

26. Марийские писатели детям.

27. Наши соседи.

28. Домашние животные. Обозначение символами «Утка», «Птица» в предметах домашнего обихода.

29. Красная книга РМЭ.

30. Пасха.

31. Поэтическое слово. Стихи о весне на марийском языке.

32. Слушание песен на марийском языке.

33. Народные приметы, поговорки, пословицы о весне.

34. День Победы.

35. Итоговое занятие.

Цели программы

Создание условий для изучения марийского языка, формирование коммуникативных способностей, развитие познавательных процессов, воспитание интереса к жизни коренного населения, любовь и уважение к его культуре и культуре других народов.

Результат программы

Духовное обогащение детей как следствие познания быта, традиций марийского народа.

Умение применять имеющие знания, умения и навыки в реальных жизненных ситуациях.

Особые условия проведения

Особых условий не требуется.

Материально-техническая база

Мини-музей марийского быта.

Иллюстрации с природой родного края.

Фонотека.

Учебно-методический материал.

Детская художественная литература.