Программа дополнительного образования «Я и мои права»

Основа программы – формирование жизненной компетентности, гражданственности, патриотизма, навыков общения, поведения и безопасности в окружающем мире.

В целом программа базируется на следующих материалах и документах:

- Международная Конвенция о правах ребенка;

- Закон «Об образовании» Российской Федерации;

- Декларация прав человека;

- Конституция Российской Федерации.

Принципы построения программы:

- Принцип гуманизации (означает приоритет общечеловеческих ценностей, жизни и здоровья человека, свободного развития личности, воспитания гражданственности, трудолюбия, уважения к правам и свободам других людей, любви к окружающей природе, Родине, семье);

- Условно-концентрический принцип (каждый учебный год имеет свою сквозную тему. Это помогает выстроить цель постепенного перехода детей «из страны детства в мир взрослых», позволяет учить их жить в ладу с другими людьми и с самим собой);

Принцип интеграции (материал, предлагаемый обучающимся, тесно связан с чтением, окружающим миром и т.д.).

Программа носит социально-педагогическую направленность, рассчитана на 4 года обучения. Составление программы соответствует потребности, запросам и возможностям детей 7-11 лет с учетом их психофизиологических особенностей. В течение данного времени происходит процесс становления, развития и совершенствования творческих качеств знаний и умений. Это касается, прежде всего, специфики мышления, которое носит наглядно-образный характер, затем приобретает черты конкретно-действенного и, наконец, трансформируется в словесно-дискурсивное.

преподаватели

Грачева Валентина Филипповна, учитель начальных классов высшей категории, Почетный работник общего образования Российской Федерации

Содержание программы

Правовой минимум программы в течение года строится вокруг четырех основных задач, определенных Конвенцией о правах ребенка:

1. Выживание.

Прежде всего, рассматривается вопрос о неотъемлемом праве на жизнь. Все государства должны обеспечить "в максимально возможной степени выживаемость и развитие ребенка".

2. Развитие.

Чтобы обеспечить каждому шанс на развитие своих потенциальных возможностей, Конвенция предусматривает право ребенка на образование, отдых и развлечения, на свободу выражения взглядов, право исповедовать любую религию, право на свободу совести.

3. Защита.

Речь идет об умственно-отсталых детях, о детях-беженцах или сиротах, о детях, по тем или иным причинам расставшихся со своими родителями.

4. Активное участие в жизни общества.

Конвенция утверждает право ребенка выражать свои убеждения и добиваться того, чтобы их учитывали при принятии решений, касающихся его жизни, право на личную жизнь, незаконного посягательства на честь и репутацию.

Цели программы

Цель программы – формирование жизненной компетентности, гражданственности, патриотизма, навыков общения, поведения и безопасности в окружающем мире.

Результат программы

Совместными усилиями приобретения практического опыта, овладение разными формами и методами поиска информации позволяют проследить личностный рост ребенка, раскрыть его творческие способности, развить лидерские качества и обеспечить приоритет правового воспитания младших школьников.

Особые условия проведения

Обучать правовой культуре как учащихся, так и родителей. Учитель должен формировать уважение к чужим правам и взглядам, проявлять терпимость и способность к компромиссам, а также уметь создать такую обстановку, в которой каждый ребенок чувствует себя личностью с ее индивидуальностью и неприкосновнностью.

Материально-техническая база

Учебные пособия по правоведению, раздаточный материал, ноутбук и проектор для воспроизведения презентации.