«Сохраним природу края»

Программа дополнительного образования в ходе реализации способствует преодолению разрыва между знаниями, сознанием и деятельностью, что реализуется через деятельностный подход к экологическому образованию.

Программа имеет научно – практическую ориентацию на интегрированное изучение лесных систем, помогает лучше узнать природу родного края.
Программа написана в виде отдельных, частично независимых разделов, которые могут преподаваться как последовательно, так и одновременно. Программой предусмотрен выбор тематик практических работ внутри раздела в соответствии с потребностями обучающихся и возможностями педагога. Данная программа знакомит обучающихся с проблемами охраны и рационального использования лесного фонда – одного из ключевых национальных достояний России.
Сочетание теоретических знаний в области экологии, биологии, и других смежных наук позволяет школьникам приобрести представление о жизни леса, основах бережного отношения к природе, сохранению и воспроизводству лесных ресурсов, рационального использования лесного фонда – одного из ключевых национальных достояний России, получить практические навыки и осознанно подойти к выбору профессии.

Педагоги

Назарова Алина Ильинична, 1 квалификационная категория

Содержание программы

Программа имеет научно – практическую ориентацию на интегрированное изучение лесных систем, помогает лучше узнать природу родного края.
Программа написана в виде отдельных, частично независимых разделов, которые могут преподаваться как последовательно, так и одновременно. Программой предусмотрен выбор тематик практических работ внутри раздела в соответствии с потребностями обучающихся и возможностями педагога.
Актуальность программы обусловлена возросшей потребностью общества в обеспечении собственной экологической безопасности, что возможно обеспечить, через экологическое образование подрастающего поколения, через развитие экологического сознания обучающихся. Большую роль здесь играет формирование потребности в самостоятельном изучении окружающей среды.
Данная программа знакомит обучающихся с проблемами охраны и рационального использования лесного фонда – одного из ключевых национальных достояний России.
Сочетание теоретических знаний в области экологии, биологии, и других смежных наук позволяет школьникам приобрести представление о жизни леса, основах бережного отношения к природе, сохранению и воспроизводству лесных ресурсов, рационального использования лесного фонда – одного из ключевых национальных достояний России, получить практические навыки и осознанно подойти к выбору профессии.

Цели программы

Создание современной практико-ориентированной, мотивирующей образовательной среды, ориентированной на удовлетворение индивидуальных и коллективных потребностей обучающихся в интеллектуальном и духовно-нравственном развитии, формирование у обучающихся знаний, умений, навыков для практической работы в школьных лесничествах, воспитание экологической культуры, неравнодушного отношения к природе.

Результат программы

Предметные результаты
- знать основные экологические понятия, законы функционирования и развития лесных экосистем;
- знать методы разработки проекта лесовосстановления;
- знать основные понятия лесоведения (лесная таксация, правила лесоразведения);
- знать виды лесных пожаров и способы их тушения;
- знать методы проведения лесопаталогической таксации и методы борьбы с вредителями;
- уметь планировать лесовосстановительные мероприятия
- уметь проращивать семена и выращивать саженцы деревьев;
- уметь пользоваться методиками экологического мониторинга природных систем;
- уметь проводить противопожарные мероприятия;
- иметь навыки использования оборудованием для тушения пожаров;
- иметь навыки посадки лесных культур;
- иметь навыки работы с инструментами измерительными, посадочными, для тушения пожаров;
- иметь навыки проектно-исследовательской деятельности.
Личностные результаты:
- приобрести умение работать в команде при выполнении заданий программы;
- научиться оценивать свое поведение и свои запросы с экологических позиций;
- сформировать свое отношение к дальнейшей профильной подготовке.
Метапредметные результаты:
- получить предпрофильную подготовку по деятельности лесничих;
- интегрировать знания по экологии, лесоведению и природопользованию;
- научиться применять полученные умения в разных областях жизни.

Особые условия проведения

-учет интересов и потребностей обучающихся;
-учет возрастных и индивидуальных особенностей;
-взаимосвязь с другими предметами;
-использования разнообразных форм и методов внеурочной деятельности;
-оснащенность кабинета мультимедийным и компьютерным оборудованием.

Материально-техническая база

- учебная мебель (столы, стулья, магнитная доска, стеллажи для наглядных пособий и коллекций)

- ИКТ технологии ( цифровой микроскоп)                       

- компьютеры, принтер, проектор

- шкаф для хранения лабораторного оборудования

- комнатные растения

- наглядные пособия (таблицы, гербарии, коллекции, чучела, глобусы, карты)

- полевое оборудование (сачки, гербарный пресс, бинокли, почвенные сита, драга и т.д.)

- лабораторное оборудование (лупы, микроскопы, бинокуляры и т.п.)

-  учебно-методическая и справочная литература

- обучающие программы по экологии и биологии.