«Речевичок»

Занятие делится на две части: теоретическую и практическую. В теоретической части с помощью наглядно- дидактического материала проводится работа над словарем, грамматическим строем речи. Большое внимание уделяется развитию умений детей обобщать, сравнивать, противопоставлять. Особое внимание уделяется работе над смысловой стороной слова, расширению запаса синонимов и антонимов, многозначных слов, формируется умение употреблять слова, наиболее точно подходящие к ситуации.

Педагоги

Ефимова Анастасия Андрияновна, учитель-логопед высшей квалификационной категории

Содержание программы

1. Слоговая структура слова

2. Языковой анализ и синтез

3. Лексика

4. Грамматический строй речи

5. Связная речь

Цели программы

Сформировать связную речь у детей старшего дошкольного возраста.

Результат программы

· сформированы фонематическое восприятия и представление;

· сформированы лексико-грамматические категории;

· сформирована точность, сила, дифференцировать движений артикуляционного аппарата;

· сформировано правильное речевое дыхание и ритмико – интонационную сторону речи;

· используют образные средства языка в повседневной жизни для решения различных коммуникативных задач;

· умеют создавать короткие творческие монологи с использованием выразительных средств языка;

Особые условия проведения

Программа «Речевичок» направлена на решение взаимосвязанных задач, охватывающих разные стороны речевого развития – фонетическую, лексическую, грамматическую.

Материально-техническая база

Методическое обеспечение дополнительной общеразвивающей программы:

- наглядно-иллюстративный материал в соответствии с темами занятий;

Занятия проводятся в форме игр, бесед, просмотра презентаций.

Методы и приемы – наглядный, словесный, практический; рассматривание иллюстраций.

Материальное обеспечение программы.

На каждого ребёнка:

· зеркало;

· карандаши;

· массажный мяч.