«В мире танца» (при МОУ СШ№9 им.А.С.Пушкина)

Программа ориентирована на организацию двигательного режима школьников 7-18 лет подготовки к основам хореографии и  азам классического танца .

В первый год модуль “Танцуй и не болей” обучения ведется работа по активизации подвижной деятельности школьников и формированию у детей основы для более серьезных занятий танцевальным искусством.

Второй год модуль “Классика” обучения - происходит знакомство с миром классического танца: изучение позиций рук и ног, все упражнения изучаются лицом к станку по первой позиции. Большое внимание уделяется методике правильного исполнения, работе на середине зала, прыжкам, вращениям.

Вариативная часть модуль «Сценическое движение» - постановочная работа, репетиции, открытые уроки.

Педагоги

Хисматуллина Анна Алексеевна, педагог дополнительного образования

Расписание

Занятия в группах проходят 2 раза в неделю по 2 часа. Общее количество часов в неделю – 4 часа.

Продолжительность одного академического часа - 45 минут, 10 минут - перерыв между учебными занятиями.

Содержание программы

1 год модуль  «Танцуй и не болей» разработан в рамках интеграции общего и дополнительного образования  с целью организации  деятельности школьников 7- 9 лет во второй половине дня в образовательных организациях.  Новизна программного модуля заключается во введении в занятие разработанных автором  мини – танцев, основанных на простых движениях и дающих учащимся возможность овладеть минимальными навыками танца за несколько месяцев.

     В программе представлена авторская концепция в части набора и составления вариаций танцев по возрастам. В некоторых танцах несколько вариаций, что позволяет применить их для разного возраста и степени подготовленности. Занятия по первому модулю являются стартовой платформой для развития дальнейших потребностей и способностей детей. В зависимости от индивидуальных интересов, у воспитанников появляется возможность выбора продолжения обучения на занятиях физкультурно-спортивной или художественной (хореография) направленности.

    2 год модуль «Классика» разработан на основе программ и методических рекомендаций авторов: В. Костровицкой А. Писарева «Школа классического танца»,  В. Костровицкой «100 уроков классического танца», Н. Базаровой, В. Мей «Азбука классического танца». Это программы для хореографических училищ и балетных школ. Для занятий школьников 10-18 лет в условиях системы дополнительного образования детей требуется меньший объем знаний и учебной нагрузки. Соответственно материал программы переработан и адаптирован к имеющимся условиям и необходимым потребностям детей.

     Занятие состоит из последовательных упражнений у палки, на середине зала, прыжков, вращений. Если не перегружать занятия сложными комбинациями, дети смогут сосредоточиться на правильности выполнения упражнений.

Вариативная часть модуль «Сценическое движение» предполагает понимание и освоение движения как структуры; его терминология основана на понятиях точных наук (центр тяжести, статика, динамика, инерция, импульс, энергия. амплитуда, скорость и т. д.). Однако результаты творческих опытов могут быть зафиксированы лишь впечатлениями, ощущениями, эмоциональной и мышечной памятью ученика, то есть чувствами, а не какими-то универсальными знаками.

Цели программы

Формирование и развитие творческих способностей обучающихся, посредством обучения искусству хореографии

Результат программы

Реализация программы «В мире танца» способствует получению следующих результатов:

личностные - у воспитанников сформируются: 

  • готовность и способность  к саморазвитию и личностному самоопределению;
  • системы значимых социальных и межличностных отношений;
  • социальные компетенции;
  • способность к осознанию российской идентичности в поликультурном социуме.

метапредметные – воспитанники:

  • овладеют универсальными учебными действиями и способностью их использования в учебной, познавательной и социальной практике;
  • научаться сотрудничать с педагогами и сверстниками в процессе совместной деятельности.

предметные - воспитанники освоят знания и умения по предметным областям:

музыка - научатся:

  • понимать специфику и особенности музыкального языка, творчески интерпретировать содержание музыкального произведения в музыкально-ритмическом движении;
  • самостоятельно решать творческие задачи, высказывать свои впечатления о концертах, спектаклях, художественных выставках и др., оценивая их с художественно-эстетической точки зрения;
  • заниматься музыкально-эстетическим самообразованием при организации культурного досуга;
  • принимать активное участие в художественных событиях класса, музыкально-эстетической жизни школы, района, города и др. (музыкальные вечера, концерты, конкурсы, фестивали).

К концу обучения:

- знать методику выполнения упражнений;

- владеть техникой исполнения;

- уметь самостоятельно применять полученные знания в танце;

- обладать художественным вкусом, творческим воображением;

- знать и понимать французскую терминологию;

- знать и понимать творчество профессионалов, учиться у них

  - мастерству;

- знать историю возникновения танца;

у детей:

- разовьется  гибкость тела;

- более мягкими станут движения;

- улучшится выворотность в ногах;

- расширится общий кругозор;

- повыситься исполнительское мастерство и, как следствие, возможность - завоёвывать призовые места в конкурсах различного уровня.

Особые условия проведения

В объединение принимаются все дети, желающие заниматься хореографией, вне зависимости от имеющихся у них природных данных (хорошая растяжка, гибкость, выворотность),  специальных способностей и исходного уровня подготовки. Обязательным условием является наличие справки от педиатра, разрешающей занятия хореографией.

Занятия проводятся при МОУ СШ№9 им.А.С.Пушкина.

Материально-техническая база

Кабинет хореографии: станки вдоль стен, зеркальная стена, специальное напольное покрытие

Бумбокс, DVD-плеер, Флешки