"Волшебные ленточки"

Программа «Волшебные ленточки» разработана на основе многолетнего опыта работы по социальной адаптации детей с умственной отсталостью (интеллектуальным нарушениями)

Предполагает     постепенное     знакомство    учащихся с вышивкой лентами. Изготовлением поделок одним из видов декоративно-прикладного творчества и начального технического моделирования:

·  работа с лентами;

·  работа с тканью и лентами;

Учащиеся знакомятся с историей возникновения и развития видов декоративно-прикладного творчества, технологией изготовления моделей, игрушек и других поделок.

Ребята изучают правила безопасного обращения с инструментами ручного труда, применяя их в работе, а результаты своего творчества демонстрируют на выставках, конкурсах, фестивалях разного уровня.

Содержание программы направлено на создание условий для творческой самореализации личности ребенка с  интеллектуальными нарушениями, на укрепление физического и психического здоровья, эмоционального благополучия.

В основе содержания программы «Волшебные ленточки» – декоративно- прикладное творчество. Этот вид деятельности благотворно влияет на развитие как личностной, так и творческой и эстетической культуры, повышает эффективность обучения в целом, создавая условия для коррекции психомоторных, художественных и интеллектуальных возможностей учащихся, развивает мелкую моторику рук.

Занятия для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальным нарушениями) организуются в малых группах, это позволяет соблюдать медико-профилактический режим, способствует формированию комфортной среды, эффективному общению со сверстниками

Огромную роль   в   решении   коррекционных   задач   в   работе с обучающимися с интеллектуальными нарушениями играет направленность программы на освоение различных техник декоративно-прикладного творчества

На занятиях дети изготавливают поделки из различных материалов. Эта работа имеет конкретный понятный ребенку результат. Поделку можно подержать в руках, порадовать ею родственников, подарить близким или друзьям, украсить дом.

Такое рукоделие имеет много положительных сторон:

·  во время работ с различными материалами и инструментами (тканью, нитками, различными лентами и др.) совершенствуется осязание, развивается мелкая моторика, формируются пространственные представления ребенка, что положительно сказывается на его общем развитии;

·  ребенок приучается к разумному проведению досуга;

·  ребенок овладевает навыками самообслуживания, так как изготавливаемы поделки не только могут, но и должны иметь полезное назначение, использоваться в быту;

·  в ходе совместной со сверстниками, родителями, другими членами семьи работы утверждаются ценности, основанные на общности задач, общении в процессе труда, реальности результата. Такие ценности имеют созидательный характер.

преподаватели

Горшенина Ирина Юрьевна

Содержание программы

Вводное занятие

План работы на учебный год. Цели и задачи обучения вышивке. Общие сведения о вышивке. Правила безопасного труда, санитарии и гигиены.

 

Искусство декора

Краткие сведения из истории вышивки лентами с древних времен до сегодняшних дней. Применение вышивки в народном и современном костюме. Композиция, ритм, орнамент, раппорт в вышивке. Холодные, теплые, хроматические и ахроматические цвета. Цветовой круг. Контраст. Цветовая сочетаемость. Цветовое решение составленной композиции.

 

Технология вышивки лентами

Материалы для вышивки лентами, подготовка их к работе. Инструменты, приспособления для работы. Способы перевода рисунка на ткань. Увеличение и уменьшение рисунка. Виды пялец. Правила заправки изделия в пяльцы. Способы закрепления ленты на ткани в начале и по окончании вышивки. Технология выполнения швов: вперед иголку, назад иголку, шнурок, стебельчатый, петельный, тамбурный, петля с прикрепом, полупетля с приерепом, крестообразный, крест, узелки, длинный стежок, длинный стежок с завитком, петля не затянутая, закрученная лента, лента с перехватами вприкреп. Технология выполнения роз: на 5-ти каркасных нитях, выпуклые, объемные, змейка из закрученной ленты, роза из собранной ленты, «Дама» (собранная на нитку), «Утренняя заря» (собранная). Роспись фона.

Ленточные миниатюры в интерьере дома

Условные обозначения и рисунки стежков, строчек, швов, узлов, применяемых в вышивке лентами. Зарисовка узоров вышивки. Технология изготовления изделий: крокусы, голубые ирисы,тюльпаны, золотые розы в вазе, розовые розы в горшочке, земляника.

Уход за вышитыми изделиями

Обработка вышитого изделия (стирка, утюжка). Окончательное оформление вышитого изделия под рамку.

Выставка творческих работ учащихся

подготовка выполненных работ к выставке. Организация выставки работ учащихся.

Итоговое занятие

Обзор знаний о вышивке лентами, профессиях, связанных с отделкой швейных изделий вышивкой. Ответы на вопросы учащихся.

Цели программы

Ознакомление учащихся с доступным их возрасту видом художественного труда - вышиванием и освоение позиции субъекта элементарной трудовой деятельности, развитие способности к самореализации и самоопределению.

Результат программы

В результате реализации программы учащиеся познакомятся с различными видами искусства. Научатся изготавливать поделки, игрушки из ткани и ниток.

Особые условия проведения

Для реализации прав детей с ограниченными возможностями на доступное и качественное образование по программе «Вышивка лентами», можно выделить следующие организационно-педагогические условия:

1.  Санитарно-эпидемиологические.

Соблюдение   общих   требований   санитарно-гигиенических   норм, к обеспечению санитарно-бытовых условий, к соблюдению пожарной и электробезопасности, к соблюдению требований охраны труда.

2.  Организационные-технические.

Обеспеченность доступа детей и их родителей на территорию учреждения с предоставлением места для парковки машин, специально оборудованные въезды:

Наличие учебного кабинета площадью с соблюдением санитарно- гигиенических норм к воздушно-тепловому режиму, освещению, водоснабжению, оборудованными рабочими местами; гардероба, санузла, зоны для отдыха и игр.

3.  Методическое обеспечение.

Обеспеченность обучающихся специальной учебной литературой и пособиями, в том числе, электронными по всем учебным темам образовательной программы.

Материально-техническая база

Для учебных занятий с обучающимися  необходимо иметь:

·  информационные ресурсы: компьютер, ноутбук, телевизор, программные материалы по разным темам образовательной программы;

·  оборудование, инструменты, приборы (по количеству обучающихся в группе): иглы,ножницы ,клей;

·  материалы: лоскуты тканевые разные,  нитки, ленты, бисер.;

1.         Вышиванка   и    вышивка   –    народное   творчество   //    URL: http://vishvanka.ru.

2.  Кладовая развлечений. Международный образовательный портал // URL: http://kladraz.ru.

3.    Конкурсы. Лучший мастер-класс по рукоделию. Лучший мастер- класс по рисованию. Весенние поделки своими руками // URL: http://ped- korilka.ru.

4.  Мастер-классы – уроки рукоделия //URL: http://masterciassv.ru.

5.           Поделки, мастер-классы. Мастерим с детьми // URL: http://www.maam.ru.

Стоимость

Занятия ведутся на бюджетной основе.