«Разноцветье 5» ("Английский шаг за шагом")

Как известно, нагрузка на детей в начальных классах значительна - и интеллектуальная, и эмоциональная, поэтому знакомство до школы с предметом «Иностранный язык» позволит не только 

подготовить ребенка к обучению, но и сформировать у него основы коммуникативной компетенции, заложить правильное произношение, способствовать накоплению базового лексического запаса. Раннее изучение иностранного языка позволит обеспечить более комфортное вхождение ребенка в учебный процесс начальной школы, позволит снизить уровень стресса, благотворно повлияет как на процесс обучения, так и на развитие личности ребенка, повышение продуктивности его мышления. Раннее обучение иностранному языку создаст прекрасные возможности для того, чтобы вызвать интерес к языковому и культурному многообразию мира, уважение к языкам и культуре других народов, способствует развитию коммуникативно-речевого такта.

Актуальность данной программы обусловлена также ее практической значимостью. Дети могут применить полученные знания и практический опыт, когда пойдут в школу.  К тому моменту у них будет сформировано главное – интерес к дальнейшему изучению английского языка, накоплен определенный объем знаний, что значительно  облегчит освоение любой программы обучения английскому языку в начальной школе.

Отличительной особенностью программы является использование в обучении английскому языку дополнительных материалов таких, как: обучающие мультфильмы, песни; комплекты тематических карточек, перчаточных и пальчиковых кукол; наглядные игрушки. 

преподаватели

Волкова Людмила Анатольевна, педагог дополнительного образования высшей категории

Содержание программы

Занятия проводятся в игровой форме. Игра - это главный мотивационный движитель ребенка, тот методический инструмент, который обеспечивает готовность к общению на языке. Поэтому именно игровая методика определяет основной принцип обучения иностранному языку в дошкольном возрасте. Поэтапное формирование элементарных иноязычных навыков и умений обеспечивает непрерывность и полноту процесса обучения, отслеживание достижений детей и определение их уровня сформированности коммуникативной компетенции данного этапа.

Программа содержит: Вводное занятие. Знакомство

Инструктаж.  «Сказка о язычке», « Hello! Goodbye!» (Здравствуйте! До свидания!), Знакомство.

What is your name?, My first English animals. (Мои первые животные), Первое стихотворение на английском языке «Good bye? My doll!», Who are you?, Мы многое умеем, What is this?, Строим английское предложение по образцу и вопрос.

Большой и маленький, Указательные местоимения this, that, Цвета, «Угадай-ка!», Занятие – развлечение « Космические роботы с планеты Z», Я сегодня репортёр, «Теремок», Посчитаем до 6, А ты умеешь?, Сколько тебе лет?, Множественное число существительных, Будьте вежливыми, Идём в магазин, Продуктовая лавка, I have got,  I have not got, Моё тело, How many?, Где же это находится?, Where is a cat?, Моя семья, Помогаем маме накрывать на стол, Игра – драматизация «Гости»

 

Цели программы

коммуникативно – личностное развитие и воспитание дошкольников средствами английского языка как инструмента общения.

Результат программы

В результате обучения по программе сформируются:

-общее представление о мире как многоязычном и поликультурном сообществе; ­

-осознание себя гражданином своей страны; ­

-осознание языка, в том числе иностранного, как основного средства общения между людьми.

Обучающиеся получат возможность для развития: ­

-общения с миром зарубежных сверстников с использованием средств изучаемого иностранного языка (через детский фольклор, некоторые образцы детской художественной литературы, традиции); ­

В результате обучения по программе обучающиеся научатся: ­

-видеть ошибку и исправлять ее; ­

-определять цель учебной деятельности с помощью педагога; ­

-осуществлять действие по заданному правилу;

-строить речевые высказывания в устной форме; ­

-отвечать на простые вопросы педагога; ­ наблюдать и делать самостоятельные простые выводы;

-слушать собеседника и вступать в диалоговое общение на элементарном уровне;

-слушать и понимать на слух английские слова по изученным темам;

  В результате обучения по программе обучающиеся научатся: ­

-пользоваться демонстрационным раздаточным материалом; ­

-произносить звуки на английском языке; ­

-узнавать на слух изученные слова (40-50 слов) и готовые речевые образцы: Я … (имя), Мне … (возраст),  Я умею, … Я люблю, … У меня есть,… Сколько тебе лет?,  Как тебя зовут?,  Умеешь ли ты …?,  Есть ли у тебя …?; ­

-вести этикетный диалог (приветствие, прощание, знакомство, в магазине); ­

-понимать речи педагога в процессе общения; ­

-самостоятельно строить  простые фразы на английском языке;

рассказывать стихотворения и правильно проговаривать рифмовки.

Особые условия проведения

По заявлению родителя(законного представителя)

Материально-техническая база

Материально-техническое обеспечение:
учебный кабинет, оборудованный в соответствии с санитарными нормами; столы и стулья; актовый зал;
Информационное – методическое обеспечение:
ноутбук; проектор; презентации и видеоролики в YouTube; сборник английских песен и мультфильмов; флешкарта с подготовленными обучающими играми.
Учебно – практическое оборудование:
магнитно – маркерная доска; игрушки; картинки; плакаты к изучаемым темам; канцелярские
принадлежности на каждого ребёнка; раздаточный материал; дидактические игры; постеры с героями английских мультфильмов; разработки и конспекты занятий; оценочные материалы; специальная литература.