"Летнее путешествие"

Пешеходный туризм – самый массовый и самый доступный вид туризма. На пешеходные маршруты по стране ежегодно выходят тысячи школьников. Туристский поход сочетает активный отдых, познание и освоение окружающего мира. Занятия туризмом немыслимы вне коллектива. Поэтому дети в процессе обучения получают практические навыки межличностного общения. Именно в туристско - краеведческой деятельности обучающиеся на практике вырабатывают чувство личной ответственности, в том числе и за безопасность – свою и коллективную. Таким образом, обучающиеся в объединении дети получают возможность совершенствования навыков общения, поведения в социуме, как в обычных, так и в экстремальных условиях.

преподаватели

Павлов Евгений Альбертович, педагог дополнительного образования, Мастер спорта России

Содержание программы

Учебный план.

Тема 1. Туризм  и  его оздоровительная роль.

Что такое туризм, его оздоровительная роль.

 Туризм, история развития.

Тема 2. Снаряжение и питание в походе.

Требования к туристскому снаряжению.

Подготовка личного снаряжения к походу с учетом сезона.

Значение правильного питания в походе.

Составление меню и списка продуктов для похода.

Комплектование личного и общественного снаряжения.

Подгонка личного снаряжения.

Закупка, фасовка и упаковка продуктов.

Тема 3. Обеспечение безопасности.

Основные причины возникновения аварийных ситуаций в туризме.

Техника безопасности при проведении походов.

Действия в аварийных экстремальных ситуациях в походах.

Туристский поход 1 категории сложности

(вне сетки часов).

Цели программы

Создание оптимальных условий для развития и самореализации личности школьников, а также  освоения туристских навыков для успешной работы в коллективе и «выживания» в природе; формирование позитивных жизненных ценностей в процессе туристско-краеведческой деятельности.

Результат программы

         Личностные:

-развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных социальных ситуациях, умения не создавать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций;

-развитие ответственности, инициативы, умения и желания преодолевать трудности;

Метапредметные результаты:

-формирование интереса к экспериментированию как средству развития самостоятельной творческой деятельности;

-овладение способностью самостоятельно искать, анализировать и
отбирать необходимую информацию;

-формирование умения планировать, контролировать и оценивать свои действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации,
определять наиболее эффективные способы достижения.

- приобретение навыка оказания первой доврачебной помощи;

- формирование умения готовить пищу в полевых условиях;

- формирование умения комплектовать медицинскую аптечку;

- приобретение навыка ориентирования по карте; определения расстояния по карте, измерение расстояния на местности;

-формирование умения движения по азимуту по закрытой и открытой местности;

Предметные результаты

-знание истории спортивного ориентирования в России, прикладное значение ориентирования;

-формирование основ безопасности при проведении занятий в учебном классе, спортивном зале, на местности;

- знание основ топографии;

- формирование умения как пользоваться компасом;

- знание географического положению края, рельефа, истории и культуры;

- действия в аварийных экстремальных ситуациях в походах.

Особые условия проведения

На обучение по дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программе «Летнее путешествие» принимаются дети без предварительной подготовки и предварительного просмотра, не имеющие медицинских противопоказаний.

Материально-техническая база

Для занятий в учреждении имеется:

Палатки 3-4 - х местные                 - 4 шт.;

Рюкзак, коврик, спальник по         - 10 шт.;

Компас                                             - 12 шт.;

Костровые принадлежности.