Программа летнего досуга "Улыбка"

Краткосрочная программа летнего лагеря физкультурно-спортивной направленности включает в себя  знания, установки, личностные ориентиры и нормы поведения, обеспечивающие сохранение и укрепление физического и психического здоровья. Данная программа направлена на формирование культуры здоровья обучающихся и способствует познавательному и эмоциональному развитию ребёнка. Включает в себя,  как теоретическую – изучение полезных и вредных привычек,  так и практическую части – организация подвижных игр.

Проблема, над которой работают педагоги: «Создание наиболее благоприятных условий для формирования у обучающихся отношения к здоровому образу жизни как к одному из главных путей в достижении успеха».

преподаватели

• Семенова Надежда Федоровна
• Шарафутдинова Ольга Александровна
• Шаронова Александра Владимировна
• Карасева Лариса Сергеевна
• Тимофееваа Людмила Александровна
• Буранов Андрей Александрович
• Толстых Андрей Станиславович
• Дементьева Юна Михайловна
• Богданова Мария Сергеевна
• Белова Юлия Владимировна
• Кузьмина Елена Николаевна
• Малюшкина Елена Николаевна
• Степаненко Людмила Михайловна
• Буранова Наталья Николаевна

Содержание программы

Лето – наилучшая пора для общения с природой, постоянная смена впечатлений, встреча с неизвестными, подчас экзотическими уголками природы, здоровье. Это время, когда дети имеют возможность снять психологическое напряжение, накопившееся за год, внимательно посмотреть вокруг себя и увидеть, что удивительное – рядом.

 Активная спортивная работа, осуществляемая в летний период, позволяет воспитать у детей установку на формирование здорового образа жизни.

Физкультурно-спортивное направление – это обучение детей  бережному отношению к своему здоровью, начиная с раннего детства. В современных условиях проблема сохранения здоровья детей чрезвычайно важна в связи с резким снижением процента здоровых детей. Вполне естественно, что этому может быть много объяснений складывающейся ситуации. Это и неблагоприятная экологическая обстановка, и снижение уровня жизни, и нервно-психические нагрузки и т.д. Весьма существенным фактором «школьного нездоровья» является неумение самих детей быть здоровыми, незнание ими элементарных законов здоровой жизни, основных навыков сохранения здоровья. Отсутствие личных приоритетов здоровья способствует значительному распространению в детской среде и различных форм разрушительного поведения, в том числе курения, алкоголизма и наркомании.

Как никогда актуальной остаётся проблема сохранения и укрепления здоровья с раннего возраста. Решающая роль в её решении отводится школе. Ей доверено воспитание новых поколений россиян. Помочь России выйти из кризиса смогут только успешные люди. Успешные – значит понимающие своё предназначение в жизни, умеющие управлять своей судьбой, здоровые физически и нравственно (способные к самопознанию, самоопределению, самореализации, самоутверждению). Только здоровый ребёнок может успешно учиться, продуктивно проводить свой досуг, стать в полной мере творцом своей судьбы.

Цели программы

• Создание наиболее благоприятных условий для формирования у обучающихся отношения к здоровому образу жизни как к одному из главных путей в достижении успеха.
• Приобщение к занятиям подвижными играми, использование их в свободное время на основе формирования интересов к определённым видам двигательной активности. Создать условия для активного отдыха учащихся, для разностороннего развития склонностей и способностей детей в процессе творческой и социально-значимой деятельности.
• Формировать навыки общения и толерантности;
• Прививать детям навыки здорового образа жизни.

Результат программы

• укрепление здоровья детей;
• укрепление дружбы и сотрудничества между детьми разных возрастов;
• формирование умений, навыков, приобретение жизненного опыта поведения в экстремальных ситуациях;
• создание благоприятных условий для оздоровления детей, их эстетического, патриотического и нравственного развития через сотрудничество с учреждениями дополнительного образования;
• пополнение жизни детей интересными социо-культурными событиями;
• укрепление дружбы и сотрудничества между детьми разных возрастов;
• развитие творческих способностей, инициативы и активности ребёнка; привитие навыков самообслуживания;
• развитие чувства патриотизма;
• воспитание уважение к родной природе.