«Летняя академия спорта»

Программа ориентирована на создание социально значимой психологической среды, дополняющей и корректирующей семейное воспитание ребенка. Данная программа по своей направленности является комплексной  и универсальной, т. е. включает в себя разноплановую деятельность, объединяет различные направления оздоровления, отдыха и воспитания детей в условиях летнего оздоровительного лагеря и может использоваться для работы с детьми из различных социальных групп, разного возраста, уровня развития и состояния здоровья.

 В процессе реализации Программы учащиеся общаются, заводят новых друзей, заботятся друг о друге, развивают свои физические качества. В связи с этим Программа содержит несколько направлений и этапов реализации:

Спортивно-оздоровительное направление – ориентировано на отдых и укрепление здоровья через подвижные игры, спортивные состязания и другие виды деятельности на свежем воздухе.

Задачи физкультурно-оздоровительной деятельности:

· Вовлечение детей в различные формы физкультурно-оздоровительной работы;

· Выработка и укрепление гигиенических навыков;

· Расширение знаний об охране здоровья.

Основные формы организации:

-спортивные игры;

- походы;

- состязания и эстафеты (спортивные игры «Веселые старты»);

- подвижные игры на свежем воздухе («Тропа здоровья»)

Эколого-краеведческое направление – ставит своей задачей научить ребенка бережно относиться к природе, своей родине. Находясь в природной среде, дети чувствуют себя частью природы, в них воспитывается ответственность за ее будущее.

Мероприятия эколого-краеведческого направления:

- творческие мастерские, конкурсы, игры, викторины;

- мастер-классы;

-прогулки;

Социальное направление – находясь в лагере, ребенок включен во взаимоотношения с детьми разного возраста и взрослыми.

Мероприятия социального направления:

- моделирование и создание ситуации успеха при общении разных категорий детей и взрослых;

- ежедневная рефлексия с возможностью для каждого ребенка высказать свое мнение о прошедшем дне.

Воспитательное направление – формирование качеств личности в игровых моментах, в моделях жизненных ситуаций. Пропаганда здорового образа жизни. Негативное отношение к вредным привычкам.

Мероприятия воспитательного направления:

- беседы;

- ролевые игры;

- дискуссии.

Развлекательное направление – создание благоприятной атмосферы пребывания в лагере, превращение любой деятельности в увлекательные приключения. Овладение навыками культуры общения; развитие лидерских качеств, творческих способностей, артистизма; приобретение навыков взаимопонимания, взаимной поддержки в условиях детского коллектива, приобретение знаний об организаторской деятельности; максимальное раскрытие детского творческого потенциала, массовое участие детей в развлекательных программах.

Мероприятия развлекательного направления:

- подвижные игры на свежем воздухе;

- участие в различных конкурсах;

- спортивные соревнования;

- веселые старты, эстафеты;

- спортивные праздники и т.д

преподаватели

Дубинина Галина Викторовна - Тренер-преподаватель (первая квалификационная категория);

Глушкова Людмила Викторовна - Методист (первая  квалификационная категория), педагог дополнительного образования;

Пчелинцев Александр Евгеньевич - Педагог дополнительного образования  (первая квалификационная категория);

Волков Сергей Станиславович - Методист, тренер-преподаватель (первая квалификационная категория);

Кольцова Валерия Ивановна - Тренер – преподаватель;

Мосурова Полина Васильевна - Педагог дополнительного образования (первая квалификационная категория).

Содержание программы

1. Спортивное ориентирование. Правила поведения и техника безопасности на занятиях и соревнованиях. Одежда и снаряжение ориентировщика. Условные знаки. Спортивная карта. Масштаб карты. Определение расстояния на карте. Определение сторон света. Основные цвета карты. Условные обозначения ориентиров. Проходимость местности. Цвет и знаки обозначения дистанции. Прогулка по лесу с картами разного масштаба. Упражнения для обучения ориентирования карты, повороту карты в движении, способу «большого пальца». Упражнения для обучения работы с компасом, понятие азимута. Основные положения правил соревнований по спортивному ориентированию. Контрольные упражнения и задания.

2. Краеведение. Вводный инструктаж по ТБ на занятиях, мероприятия по краеведению. Игры на знакомство и сплочение отряда (Игра «Снежный ком»). Изучаем правила заполнения и ведения «Летописи отряда» (В формате стенгазеты). Изучение лекарственных и ядовитых растений. Знакомимся с техникой изготовления гербария и поделок из растительного материала.  Знакомимся с техникой изготовления поделок  «Оригами». Изучаем обычаи, обряды, ремесла, культуру народов Марийского края. Подготовка и проведение тематических игр и викторин. Проведение подвижных игр на свежем воздухе, знакомство с народными играми и забавами. («Ручеек», «Бой петухов», «Колокольчик», «Репка» и др.). Изучение и посещение достопримечательностей   города Йошкар-Олы, старинные здания и легенды, связанные с ними. Подготовка отчета о проделанной работе.

3. Спортивный туризм. Основные виды спортивного туризма: маршрут и дистанция. Понятие о спортивно-оздоровительном туризме. Воспитательная роль туризма. Понятие о личном и групповом снаряжении. Типы рюкзаков, спальных мешков, преимущества и недостатки. Правила размещения предметов в рюкзаке. Одежда и обувь для летних и зимних походов. Типы палаток, их назначение, преимущества и недостатки. Походная посуда для приготовления пищи. Узлы. Спортивное и прикладное назначение узлов. Организация туристского быта. Привалы и ночлеги в походе. Обеспечение безопасности при выборе места для привалов и ночлегов. Выбор места для привала и ночлега (бивака). Установка палаток. Размещение вещей в них. Типы костров. Правила разведения костра. Заготовка дров. Меры безопасности при обращении с огнем и при заготовке дров. Уборка места лагеря перед уходом группы. Подготовка к походу, путешествию. Разработка маршрута. Простейшие способы очистки и обеззараживания воды. Приготовление пищи на костре. Туристские должности в группе. Выполнение обязанностей по должностям в период подготовки, проведения туристического похода в ЛПЗ «Сосновая роща» в ходе которого проверяются полученные знания, умения и навыки. Правила движения в походе, преодоление препятствий. Обеспечение безопасности при прохождении препятствий. Техника безопасности при проведении туристских походов, занятий.

Цели программы

Организация отдыха и оздоровления учащихся, создание условий для  укрепления здоровья детей в период лагерной смены  через спортивно-оздоровительную, игровую и эколого-краеведческую деятельность.

Результат программы

Результатами успешной реализации Программы должны быть показатели развития детей:

1.Повышение уровня разносторонней физической и функциональной подготовленности. Общее оздоровление детей, укрепление их физических и психических сил;

2.Овладение основами спортивного ориентирования и спортивного туризма.

3.Формирование экологического мышления, любви  к своей малой родине, бережного отношения к природе.

4.Самореализация и развитие ребенка через включение в разнообразие деятельности интеллектуального, творческого, спортивного характера (максимальное участие детей во всех мероприятиях).

5.Приобщение детей к здоровому образу жизни.  

6.Повышение у учащихся  интереса в систематических занятиях физической культурой и спортом,  туристско – краеведческой деятельности.

7.Формирование у детей и подростков навыков общения и толерантности.

8.Повышение общей культуры детей, привитие им социально-нравственных норм.

9.Развитие лидерских и организаторских качеств, приобретение новых знаний, развитие творческих способностей, детской самостоятельности и самодеятельности

10.Получение индивидуальной, коллективной, творческой и трудовой деятельности, социальной активности;

11.Реализация социального заказа общества, потребностей семьи, интересов и потребностей ребенка в сфере свободного времени через аспекты физической культуры и познавательной активности.

Особые условия проведения

Расписание занятий составляется, исходя из возможностей детей, с учетом санитарно-эпидемиологических требований к устройству, содержанию и организации режима работы, условиям проведения занятий. Лагерь дневного пребывания детей работает с 8-30 до 14-30.

Материально-техническая база

Материально-техническое обеспечение.

Спортивный инвентарь (мячи, скакалки, обручи, бадминтон и др), туристский инвентарь, настольные игры, проектор, экран, ноутбук, канцтовары, природные материалы, карты топографические и спортивные. На территории школы имеется стадион, спортивная площадка.