Как вести за собой

Программа  актуальна  для  подростков  и  направлена  на  развитие коммуникативных,  организаторских  способностей,  лидерских качеств.  Обучающимся  предоставляется  возможность самореализоваться  в  различных  видах  деятельности:  игровой,трудовой,  общественно-полезной,  социально-значимой, художественно-эстетической,  в  общении,  что  способствует развитию  личностного  роста  обучающегося.  Программа способствует  формированию  вожатского  отряда  для  работы  в профильном  лагере  дневного  пребывания,  что  является выполнением  социального  заказа  учреждения  на  качественную организацию каникулярного отдыха детей. Учебное содержание программы «Школа вожатого» несёт в себе как обучающую, так и воспитательную функции, реализация которых призвана сформировать лидерскую позицию учащихся с помощью определённой системы знаний, умений, навыков, приобщить их к организационной и управленческой культуре, подготовить к самостоятельной общественно значимой деятельности. Предлагаемая программа обучения построена с учётом возрастных особенностей и интересов детей и подростков, рассчитана на шесть месяцев
обучения и направлена на подготовку ребят в возрасте от 12 до 16 лет. 

преподаватели

5а - Крылова Наталья Иваановна

5б - Сафронова Анна Дмитриевна

6а Чернышова Ольга Николаевна

6б - Касьянова Светлана Николаевна

6в - Чернуха Татьяна Николаевна

7б - Халтурина Светлана Викторовна

7в - Малкова Надежда Валерьевна

7г - Расторгуева Надежда Егоровна

8а - Демьянова Татьяна Васильевна

8б - Баластаева Мария Габдулловна

8в -Колобова Татьяна Павловна

 

Содержание программы

Данная программа предполагает 4 основных блока занятий:
1 – нормативно – правовой;
2 – психолого – педагогический;
3 – методический;
4 – практический (игровой).

Формирование у обучающихся первоначальных основ знаний психолого – педагогической работы с детьми, детских возрастных особенностей, закономерностях становления детского коллектива, проблема межличностного общения, возникновении и преодолении межличностных и групповых конфликтов, эмоциональных состояниях детской психики. Знакомство с разнообразием форм деятельности. Знакомство с алгоритмом (схемой) разработки сценария праздника, игры или мероприятия. Развитие умения прогнозировать. Накопление личной методической копилки. Программа предполагает участие и подготовку школьных праздников, мероприятий. Знакомство с основными видами игры, как ведущего вида деятельности ребенка. Практического освоении игрового, методического материала. Воспитание нравственных качеств по
отношению к окружающим.

Цели программы

Создание условий для самореализации подростков и молодёжи в рамках  деятельности ДО "Ритм".

Результат программы

 В результате обучения по программе у обучающихся будут сформированы
следующие компетенции:
- творческие и организаторские способности;
-умение взять на себя ответственность и принимать правильное решение.
получат возможность:
- изучить свои личностные особенности, интересы и склонности;
- определение варианта будущей профессиональной деятельности.

-умение работать в команде, навыки самопрезентации, публичного выступления и защиты проекта).
– освоение опыта работы в разных группах;
- умение доказывать и аргументировать свою позицию;
- умение презентовать себя.

Особые условия проведения

Реализация программы возможна как в очном, так и в дистанционном формате.

Материально-техническая база

Кабинет ДО "Ритм", актовый зал, мультимедийная аппаратура, компьютер.