- Главная
- Направления
- Социально-гуманитарная
- Социальная адаптация
- Как вести за собой
Рекомендуем посмотреть
Как вести за собой
Программа актуальна для подростков и направлена на развитие коммуникативных, организаторских способностей, лидерских качеств. Обучающимся предоставляется возможность самореализоваться в различных видах деятельности: игровой,трудовой, общественно-полезной, социально-значимой, художественно-эстетической, в общении, что способствует развитию личностного роста обучающегося. Программа способствует формированию вожатского отряда для работы в профильном лагере дневного пребывания, что является выполнением социального заказа учреждения на качественную организацию каникулярного отдыха детей. Учебное содержание программы «Школа вожатого» несёт в себе как обучающую, так и воспитательную функции, реализация которых призвана сформировать лидерскую позицию учащихся с помощью определённой системы знаний, умений, навыков, приобщить их к организационной и управленческой культуре, подготовить к самостоятельной общественно значимой деятельности. Предлагаемая программа обучения построена с учётом возрастных особенностей и интересов детей и подростков, рассчитана на шесть месяцев
обучения и направлена на подготовку ребят в возрасте от 12 до 16 лет.
преподаватели
5а - Крылова Наталья Иваановна
5б - Сафронова Анна Дмитриевна
6а Чернышова Ольга Николаевна
6б - Касьянова Светлана Николаевна
6в - Чернуха Татьяна Николаевна
7б - Халтурина Светлана Викторовна
7в - Малкова Надежда Валерьевна
7г - Расторгуева Надежда Егоровна
8а - Демьянова Татьяна Васильевна
8б - Баластаева Мария Габдулловна
8в -Колобова Татьяна Павловна
Содержание программы
Данная программа предполагает 4 основных блока занятий:
1 – нормативно – правовой;
2 – психолого – педагогический;
3 – методический;
4 – практический (игровой).
Формирование у обучающихся первоначальных основ знаний психолого – педагогической работы с детьми, детских возрастных особенностей, закономерностях становления детского коллектива, проблема межличностного общения, возникновении и преодолении межличностных и групповых конфликтов, эмоциональных состояниях детской психики. Знакомство с разнообразием форм деятельности. Знакомство с алгоритмом (схемой) разработки сценария праздника, игры или мероприятия. Развитие умения прогнозировать. Накопление личной методической копилки. Программа предполагает участие и подготовку школьных праздников, мероприятий. Знакомство с основными видами игры, как ведущего вида деятельности ребенка. Практического освоении игрового, методического материала. Воспитание нравственных качеств по
отношению к окружающим.
Цели программы
Создание условий для самореализации подростков и молодёжи в рамках деятельности ДО "Ритм".
Результат программы
В результате обучения по программе у обучающихся будут сформированы
следующие компетенции:
- творческие и организаторские способности;
-умение взять на себя ответственность и принимать правильное решение.
получат возможность:
- изучить свои личностные особенности, интересы и склонности;
- определение варианта будущей профессиональной деятельности.
-умение работать в команде, навыки самопрезентации, публичного выступления и защиты проекта).
– освоение опыта работы в разных группах;
- умение доказывать и аргументировать свою позицию;
- умение презентовать себя.
Особые условия проведения
Реализация программы возможна как в очном, так и в дистанционном формате.
Материально-техническая база
Кабинет ДО "Ритм", актовый зал, мультимедийная аппаратура, компьютер.