"Любимый край"

Краеведение имеет большое значение в воспитании патриотических чувств школьников, расширении кругозора, развитии их интеллектуального и творческого потенциала. «Малая Родина» ребенка - это и природа, которая его окружает, семья, дом, школа, это и памятные места города, его исторические и культурные центры, промышленные предприятия города, это и известные люди, гордость и слава нашего марийского края.

В настоящее время под краеведением понимают сферу научной, культурно-просветительской  деятельности определенной тематики: прошлое и настоящее края, а также сферу общественной деятельности той же направленности, к которой причастны не только ученые-специалисты, но и широкий круг лиц, преимущественно местных жителей.

преподаватели

Максимова Нина Федоровна, педагог дополнительного образования первой квалификационной категории

Содержание программы

Раздел 1. Введение. Что такое краеведение?

Тема 1.1. Что такое краеведение и зачем надо изучать  марийский край.

Содержание: Организация занятий, охрана труда и техника безопасности. Ознакомление с объединением краеведение. Работа с картой республики.

Форма проведения занятия: беседа.

Методы проведения контроля: опрос

Тема 1.2.  История марийского края. Археологические раскопки. 

Содержание: История Республики Марий Эл. Результаты археологических раскопок в марийском крае.

Форма проведения занятия: беседа.

Методы проведения контроля: опрос

Тема 1.3. Марийский край на карте России.

Содержание: Наши соседи. История татарского народа, чуваш, удмурт, славян. Карта России, Марий Эл. Поделки по технологии скрапбукинга

Форма проведения занятия: мастер-класс.

Методы проведения контроля: опрос

Раздел 2. Моя семья

Тема 2.1. Моя семья, мои предки. 

Содержание: Родословное древо. Имена, отчество, фамилии родителей, бабушек, дедушек. Составление родословного древа. Поделки по технологии скрапбукинга.

Форма проведения занятия: беседа, мастер-класс

Методы проведения контроля: опрос

Тема 2.2. Все работы хороши - выбирай на вкус.

Содержание: Знакомство с профессиями родителей. Экскурсия на предприятия. Знаменитости марийской земли. Альбом профессий. Рисуем любимые профессии. Поделки по технологии скрапбукинга.

Форма проведения занятия: беседа, мастер-класс

Методы проведения контроля: опрос

Раздел 3. Город, в котором мы живём.

Тема 3.1. Как появился город Йошкар-Ола. Скрапбукинг.

Содержание: История возникновения города  Йошкар-Олы. Основные этапы развития города. Первые жители города. Рассказы старожилов города. Практический рассказ о появлении города. Поделки по технологии скрапбукинга «Старый город».

Форма проведения занятия:  просмотр фильма, мастер-класс

Методы проведения контроля: опрос

Тема 3.2. Царевококшайский кремль. Скрапбукинг.

Содержание: История возникновения Царевококшайского кремля. Поделки по технологии скрапбукинга. Оформление открытки «Горные мари»

Форма проведения занятия: беседа, мастер-класс

Методы проведения контроля: опрос

Тема 3.3. Патриаршая площадь. Скрапбукинг.

Содержание: История возникновения Патриаршей площади. Экскурсия по району Патриаршей площади. Поделки по технологии скрапбукинга.

Форма проведения занятия: беседа, мастер-класс

Методы проведения контроля: опрос

Тема 3.4. Музеи Набережной площади. Скрапбукинг.

Содержание: Посещение Музея сыра, Музея шоколада, филиала Республиканского музея.

Форма проведения занятия: беседа, мастер-класс

Методы проведения контроля: опрос

Тема 3.5. Дом купца Пчелина. Скрапбукинг.

Содержание: Изучение истории возникновения Дома купца Пчелина.

Поделки по технологии скрапбукинга по теме.

Форма проведения занятия: беседа, мастер-класс

Методы проведения контроля: групповая оценка работ

Тема 3.6. Экскурсия по улице Советская. Скрапбукинг.

Содержание: Изучение истории улицы Советская и Дома купца Наумова. Посещение Музея керамики.

Поделки по технологии скрапбукинга по теме.

Форма проведения занятия: беседа, мастер-класс

Методы проведения контроля: групповая оценка работ

Тема 3.7. Центральный парк культуры. Монумент воинской славы. Скрапбукинг.

Содержание: Посещение Центрального парка культуры.

Поделки по технологии скрапбукинга по теме.

Форма проведения занятия: беседа, мастер-класс

Методы проведения контроля: групповая оценка работ

Тема 3.8. Река Малая Кокшага. Скрапбукинг.

Содержание: Прогулка по Набережной. Изучение сказок народа мари, события в которых связаны с рекой Кокшага.

Поделки по технологии скрапбукинга по теме.

Форма проведения занятия: беседа, мастер-класс

Методы проведения контроля: групповая оценка работ

Тема 3.9. Кукольный театр. Скрапбукинг.

Содержание: Изучение истории возникновения Кукольного театра.

Поделки по технологии скрапбукинга по теме.

Форма проведения занятия: беседа, мастер-класс

Методы проведения контроля: групповая оценка работ

Тема 3.10. Театр оперы и балета имени Э.Сапаева. Скрапбукинг.

Содержание: Просмотр фильма о Театре оперы и балета им. Э.Сапаева.

Поделки по технологии скрапбукинга по теме.

Форма проведения занятия: беседа, мастер-класс

Методы проведения контроля: групповая оценка работ

Тема 3.11. Экскурсия по бульвару С.Чавайна. Скрапбукинг.

Содержание: Изучение биографии С.Чавайна и экскурсия по бульвару С.Чавайна.

Поделки по технологии скрапбукинга по теме.

Форма проведения занятия: беседа, мастер-класс

Методы проведения контроля: групповая оценка работ

 

 

 

 

 

 

Цели программы

Цель: формирование патриотического сознания учащиеся на основе изучения истории и культуры марийского края и его столицы - города Йошкар-Олы.

Задачи:

Образовательные:

- развитие познавательного интереса к своей малой родине через различные формы работы;

- формирование желания и умения участвовать в разнообразной поисковой, творческой созидательной деятельности;

- формирование у обучающихся комплексных знаний о родном городе;

- обучение способам работы с информацией: поиск, анализ, преобразование, передача, хранение информации, ее использование в повседневной жизни;

- освоение историко-обществоведческих знаний об окружающем мире, распределенных во времени и пространстве (история улиц, площадей, зданий, города, рода);

-  формирование умения строить монологическое высказывание (по предложенной теме, по заданному вопросу).

Развивающие:

- развитие воображения как основы решения творческих задач;

- развитие мышления как умения анализировать, сравнивать, обобщать факты; выявлять степень достоверности и вариативности оценки одних и тех же событий в разных исторических источниках;

- развитие эстетических чувств (в процессе знакомства с народными промыслами и фольклорным наследием марийского народа).

Воспитательные:

- формирование культуры общения и поведения в социуме;

- воспитание положительной привычки и в организации собственного досуга;

- воспитание творческой личности;

- воспитание бережного отношения к этнокультурному наследию родного марийского края.

Результат программы

Знает:

- наиболее значимые достопримечательности марийского края;

- названия известных площадей и улиц города;

-  названия рек и озёр марийского края;

-  животный и растительный мир марийской земли;

-фамилии, имена, отчества своих прародителей;

-профессии своих родителей, бабушек, дедушек;

- уроженцев города;

- историко-культурные достопримечательности города;

- отдельные материалы экспозиции краеведческого музея города Йошкар-Олы;

- технику безопасности;

- приемы работы в технике скрапбукинг.

 

Умеет:

- находить свой город на карте области;

- объяснять причины образования города;

- объяснять символику герба города;

- ориентироваться в городе;

- играть в народные игры и водить хороводы;

- самые крупные предприятия города;

- уникальные особенности
г. Йошкар-Олы, отличающие ее от других городов;

- изготавливать поделки в технике скрапбукинг.

Особые условия проведения

При наличии мест родитель может подать заявку на обучение ребёнка старше возрастом, чем указано в данной программе.

Материально-техническая база

Помещение на первом этаже, в котором имеются столы, стулья, шкафы, компьютер, журналы, дидактический материал, образцы творческих работ, схемы, инструкции, музейные экспонаты.