«Трудности русского языка»

          Данная программа позволит учащимся восполнить пропущенный или забытый материал. Она расширяет и систематизирует теоретические сведения, полученные учащимися, закрепляет практические умения и навыки, позволяет восполнить пробелы в знаниях, нацелена на подготовку учащихся к успешному написанию контрольных работ.

         На занятиях по программе предполагается уделять большое внимание развитию орфографической зоркости учащихся, формированию орфографической грамотности, развитию навыков и умений самостоятельного выполнения заданий различного уровня сложности.

преподаватели

Зыкова Валентина Германовна, учитель русского языка и литературы, первая квалификационная  категория

Содержание программы

Тема 1. Путешествие в страну русского языка.

Тема 2.Орфография как раздел науки о языке.

Тема 3. Теоретический практикум. Фонетика.

Тема 4. Теоретический практикум. Ударение. 

Тема 5. Словарные слова.

Тема 6. Орфографический словарь - наш главный помощник. 

Тема 7. Проверь себя. Тест.

Тема 8. Опасные согласные. 

Тема 9. Звонкие и глухие «двойняшки». 

Тема 10. Старые знакомые Ъ и Ь. 

Тема 11. Большие и маленькие (правописание имен собственных).

Тема 12. Слитно, раздельно, через дефис.

Тема 14. Сколько Н писать? 

Тема 15. Как «справиться со сложными словами»? 

Тема 16. Решение орфографических задач. 

Тема 17. История образования и правописания числительных. 

Тема 18. Что вместо имени у нас? (о правописании местоимений).

Тема 19. Орфографические головоломки. 

Тема 20. Приставки-труженицы (классификация приставок).

Тема 21. Кто командует корнями? 

Тема 22. Суффиксы - большие молодцы. 

Тема 23. Волшебный клубок орфограмм.

Тема 24. Проверь себя. Тест. 

Цели программы

Формирование орфографической грамотности учащихся

Результат программы

Личностные: 

1) понимание русского языка как одной из основных национально-культурных ценностей русского народа, его значения в процессе получения школьного образования;

2) уважительное отношение к родному языку, гордость за него

3) совершенствование духовно-нравственных качеств личности, воспитание чувства любви к многонациональному Отечеству, уважительного отношения к русской литературе.

Предметные результаты: 

1) понимание места родного языка в системе гуманитарных наук и его роли в образовании в целом;

2) усвоение основ научных знаний о родном языке; понимание взаимосвязи его уровней и единиц;.

Метапредметные :  

1) владение всеми видами речевой деятельности:.

2) применение приобретенных знаний, умений и навыков в повседневной жизни;

3) коммуникативно-целесообразное взаимодействие с окружающими людьми в процессе речевого общения, совместного выполнения какой-либо задачи, участия в спорах, обсуждениях; овладение национально-культурными нормами речевого поведения в различных ситуациях формального и неформального межличностного и межкультурного общения.

Регулятивные универсальные учебные действия

Ученик научится:

- Планированию пути достижения цели.

- Установлению целевых приоритетов.

- Оценивать уровень владения тем или иным учебным действием (отвечать на вопрос «что я не знаю и не умею?»).

Познавательные универсальные учебные действия

Ученик научится:

- пользоваться знаками, символами, таблицами, схемами, приведенными в учебной литературе; строить сообщение в устной форме;

- находить в материалах учебника ответ на заданный вопрос;

- проводить сравнение,  классификацию изученных объектов по самостоятельно выделенным основаниям

Коммуникативные универсальные учебные действия

- Чтение и аудирование.

- Анализ текста.

- Воспроизведение текста.

- Создание текста.

- Совершенствование текста.

Особые условия проведения

Принимаются все  интересующиеся родным языком и желающие расширять орфографические компетенции.