Правила этикета

В процессе реализации программы обучающиеся овладевают знаниями, умениями, навыками, которые направлены на разрешение проблем взаимоотношений в социуме. Необходимость обучения детей основам этикета диктует анализ социальных проблем (рост асоциальных проявлений, отчуждение родителей и детей, подмена нравственных ценностей, низкий уровень духовной культуры). Поведение − это цепочка сознательных, осознанных целенаправленных действий. В связи с этим необходимо, чтобы этическое в поведении подростка стало приоритетным, а сам он обладал привычкой нравственного самоконтроля своих поступков. Влиять на поведение можно, только воздействуя на его сознание. Каждое занятие это своеобразная психологическая установка, ориентирующая на доброжелательность, уважение к окружающим и друг другу, на добрый эмоциональный климат взаимоотношений.

Педагоги

Зайцева Нинель Николаевна

Содержание программы

1.Вводное занятие.

 Теория. Знакомство с содержанием понятия  «этикет» и краткий исторический экскурс его возникновения. Просмотр видеоматериала.

Практика. Чтение книги «Юности честное зерцало». Выполнение тестового задания к занятию №1: «10 слов из книги «Юности честное зерцало».

 

 2.«Встречают по одежке…» (культура внешнего вида)

Теория. Знакомство с основными принципами культуры внешнего вида, понятие «первое впечатление» и правила его формирования. Умение одеваться соответственно ситуации; домашняя, повседневная , праздничная и официальная одежда. Просмотр видеоматериала.

Практика. Выполнение тестового задания к занятию №2.

 

3.Искусство общения. Как избежать ссор и конфликтных ситуаций».

Теория. Знакомство с правилами знакомства и приветствия . Умение «слушать» и « слышать», необходимость сдерживания негативных эмоций. Чем отличается ссора от спора? Просмотр видеоматериала.

Практика. Выполнение тестовых заданий №1, №2 к занятию №3.

 

4.Этикет телефонных разговоров и СМС-переписки.

Знакомство с правилами общения по телефону, и нормами СМС-переписки. Информация о нормах коммуникации в Интернет-сообществе. Просмотр видеоматериала.

Практика. Выполнение задания:  используя полученную информацию, составить текст СМС-сообщения о  назначении встречи незнакомому человеку; знакомому человеку.

 

5. Международный этикет: обычаи и нравы.

Знакомство с  национальными особенностями правил этикета стран  европейских стран, государств Азии, Америки. Просмотр видеоматериала.

Практика. Составление презентации о правилах этикета, принятых в любой стране по выбору.

 

6. Этикет за столом.

Знакомство с правилами сервировки стола повседневно и  празднично, с историей появления столовых приборов, салфеток и этикетными нормами их использования. Знакомство с хорошими манерами гостей и хозяев , способами подачи и употребления различных блюд. Просмотр видеоматериала и презентации «Этикет за столом»

Практика . Выполнение практического задания  к занятию №6.

 

7. Имидж делового человека.

Знакомство с понятием «Имидж»  и способами его формирования,

 с правилами  делового стиля одежды.

 Информация  о требованиях к одежде для деловых встреч и вечерних мероприятий; о  правилах  цветовых сочетаний элементов одежды для мужчин и женщин, принятых в бизнес-среде,  о стильных аксессуарах для делового человека. Просмотр видеоматериала и презентации «Имидж делового человека».

Практика. Используя информацию предложенной презентации, составить костюм для деловой встречи и вечернего приема для мужчины и для женщины.

                                           

8. Итоговое занятие. Контрольное анкетирование «Леди и джентльмены».

 

Цели программы

Позитивная социализация и развитие социально-активных навыков обучающихся через ознакомление с правилами этикета в разных сферах человеческой жизни.

Результат программы

Предметные:

должны знать:

- сведения из истории этикета;

- главные слагаемые культуры внешнего облика, создание собственного имиджа в соответствии с ситуацией;

- правила знакомства и общения;

- правила телефонного разговора и общения в мессенджерах;

- основные принципы бесконфликтного общения; 

- правила приема гостей и поведения за  столом, основы праздничной и повседневной сервировки;

- нормы семейного этикета.

 

Метапредметные:

- умение планировать, контролировать и оценивать собственные   действия  и поступки;

- умение определять наиболее эффективные способы достижения результата;

- умение понимать причины успеха или неуспеха;

 - умение слушать собеседника и вести диалог; 

 - умение признавать возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою; 

- умение адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих;

- умение конструктивно разрешать конфликты посредством учета интересов сторон и сотрудничества;

 

Личностные:

- учащиеся демонстрируют уважительное отношение к иному мнению;

- учащиеся могут проявлять самостоятельность действий и нести личную ответственность за собственные поступки;

 - учащиеся склонны к  проявлению этических чувств, доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости;

 - учащиеся выражают готовность к пониманию и сопереживанию чувствам других людей.

Материально-техническая база

1.  Компьютер (ноутбук).

2. Демонстрационное оборудование : манекен, элементы  и аксессуары женской и мужской одежды, скатерти, салфетки и столовые приборы, инструменты и материалы.

Информационное обеспечение: Широко используется видеохостинговый сайт YouTube, предоставляющий учащимся возможность показа обучающих видео и мультипликационных фильмов.