"Оригами"

Художественно – эстетическое воспитание занимает одно из ведущих мест в содержании воспитательного процесса дошкольного учреждения и является его приоритетным направлением. Для эстетического развития личности ребенка огромное значение имеет разнообразная художественная деятельность - изобразительная, музыкальная, художественно-речевая и др.

      Важной задачей эстетического воспитания является формирование у детей эстетических интересов, потребностей, эстетического вкуса, а также творческих способностей. Богатейшее поле для эстетического развития детей, а также развития их творческих способностей представляет искусство складывания из бумаги – оригами.

преподаватели

Сабанцева Мария Васильевна 

Содержание программы

Искусство оригами, существующее много столетий, является оригинальным и уникальным. «Оригами» переводится с японского как сложенная бумага («ори» - сложенная, «кама» - бумага).

          Значение оригами для развития ребенка трудно переоценить. Любой вид творчества полезен, так как он развивает у ребенка определенные навыки, качества, способности. Но ни один вид творчества не сравнится с оригами в своей многофункциональности. По значимости для развития детей оригами можно поставить на первое место.

         Прежде всего, оригами развивает воображение, так как для того чтобы сделать фигурку, необходимо представлять, как она будет выглядеть, видя перед собой только белый лист бумаги.

         Оригами развивает фантазию, так как дает большую возможность для импровизации с бумагой. Всегда можно попробовать сделать сгиб как-то по-иному, стараясь представить, что из этого получится.

        Оригами развивает зрительную память. Начиная складывать новое изделие, ребенок руководствуется описанием и схемой, но, повторив эти действия

несколько раз, он запоминает их последовательность и каждый следующий раз делает фигурку быстрее и точнее.

        Оригами развивает сообразительность и находчивость, потому что изделие оригами нельзя просто механически складывать. Каждая складка из бумаги делается не просто так: она формирует изделие.

        Оригами развивает кисть руки, т.е. мелкую моторику. Это особенно важно для маленького ребенка, так как точки на ладони напрямую связаны с развитием умственных способностей. Чем больше ребенок складывает изделие из бумаги, тем лучше формируется его мышление.

        Оригами развивает внимательность, так как, складывая, надо постоянно следить за своими действиями.

        Оригами развивает терпение, потому что изделие нельзя получить сразу. Например, чтобы получить шарик, который можно надуть, его надо складывать терпеливо, основательно и аккуратно. Спешить нельзя.

Неровно сложенные две половины, криво отогнутый уголок сразу испортят внешний вид и даже могут нарушить весь замысел.

Оригами формирует уверенность в своих силах и в себе самом. Техника оригами проста: складывай и складывай, и результат сразу налицо - выполненная собственными руками игрушка.

Итак, искусство оригами является для ребенка прекрасной развивающей игрой. В длинный список развиваемых  им качеств входят такие, как: воображение, фантазия, зрительная память, сообразительность, мелкая моторика рук, мышление, внимательность, уравновешенность, уверенность в собственных силах, эстетический вкус, терпение, организованность, коммуникабельность, потребность в творчестве.

Образовательная программа «Оригами» рассчитана на 1 год обучения: возраст детей 5-6 лет. Занятия проводятся 2 раза в неделю; продолжительность занятия-25 минут. Состав группы-20  человек. Общее количество учебных занятий в год-56 часов.

Занятия организуются по принципу индивидуально-личностного подхода. Так как кружок посещают дети с разным уровнем развития, выполнения задания обычно проходит неравномерно; одни уже выполнили работу, другие еще только начинают, поэтому по возможности необходимо с каждым ребенком заниматься индивидуально.

Цели программы

Развивать у детей способности эмоционально- эстетического восприятия окружающего мира и выражения своего отношения к увиденному или пережитому через свою работу.

Задачи программы:

1.    Познакомить на практике с основными геометрическими понятиями ( угол, сторона, квадрат, треугольник, диагональ и т.д.).

2.Научить детей  слушать  устные  инструкции  педагога.

3.Научить детей  совершать  последовательность  действия.

4.Обучать техническим приемам и способам создания различных поделок из бумаги.

5.Улучшить навыки мелких и точных движений пальцев как правой, так и левой руки.

6.Развивать способность контролировать с помощью мозга движения рук и пальцев.

7.Развивать глазомер.

8.Воспитывать аккуратность.

9.Научить читать чертежи, по которым складываются фигурки.

Результат программы

Дети  должны знать:

-   правила техники безопасности на занятиях;

-   историю возникновения оригами;

-   особенности и различные виды бумаги: калька, картон, бумага для принтера, обои;

-   принцип создания книг, коробок;

-   знать базовые формы-заготовки и пользоваться ими ( «треугольник», «воздушный змей», «рыба», «дверь», «конверт», «двойной треугольник», «двойной квадрат» Должны уметь:

-   самостоятельно читать схемы;

-   выполнять различные манипуляции с бумагой: складывать, разглаживать, вытягивать;

-   пользоваться клеем-карандашом, ножницами;

-   последовательно и аккуратно оформлять поделку;

-   ценить свой труд и труд другого человека;

-   бережно относиться к книгам, предметам окружающего нас предметного мира.

Особые условия проведения

Особых условий нет

Материально-техническая база

Групповое помещения оснащенное учебной мебелью, телевизором, учебно-методическими материалами.