«Юный художник»

В процессе обучения дети получают знания о правилах лепки, рисования, аппликации, о простейших закономерностях строения формы, о цветоведении, композиции, декоративной стилизации форм различными способами, используя различные материалы, а также о наиболее выдающихся мастерах изобразительного искусства.

Одним из средств, позволяющих разнообразить занятия, интересней и доступней преподнести новый материал, активизировать познавательную деятельность обучающихся, является использование игр-путешествий на место возникновения народных художественных промыслов в село Хохлома, деревню Жостово, город Сергиев-Посад.

Игры-путешествия используются, в основном, для изучения нового материала по теме, а элементы этих игр – для закрепления пройденного.

преподаватели

Краснов Андрей Николаевич, педагог дополнительного образования первой квалификационной категории

Содержание программы

1. Вводная часть. Знакомство с содержанием программы. Беседа «Как стать художником?». Техника безопасности.
2. Выразительные возможности графических материалов. Простой карандаш. Домашние животные.
3. Цветные карандаши. "Бабочки".
4. Пастель и цветные мелки. "Цветы".
5. Цветная ручка, миниатюра. "Веселые зверята".
6. Уголь. Тушь. Красота линий и пятен. "Дерево - мой друг".
7. Зарисовки листьев.
8. Орнамент в полосе (идеи растительных форм).
9. Иллюстрация к произведению Р. Киплинга "Маугли".
10. Маленькие шедевры природы. Насекомые.
11. Теплая цветовая гамма. Композиция "Алладин".
12. Холодная цветовая гамма. Композиция "Снежная королева".
13. Творчество художника Виктора Васнецова.
14. "Подводное царство" – рисование рыбок. Цветовые поиски.
15. Рисунок декоративной рыбки.
16. Снежные узоры.
17. Тайна снежинок. Графическая композиция.
18. Создаем эскиз карнавальной маски. (симметричная форма).
19. Рисунок на тему: "Дом моей мечты".
20. Хозяева неба – птицы (наброски карандашом).
21."Мир фантастики. Жизнь на другой планете". Рисунок в свободной технике.
22. Хозяева леса – звери (зарисовки гуашью).
23. "Эбру" – рисунок на воде.
24. Жанр Анимализм. Рисунок на тему: "Чудо животное".
25. Стилизация растительных форм. Динамика и статика. "Вальс цве         тов".
26. Платок для мамы. "Удивительный мир цветов". 

27. Виды декоративно-прикладного искусства.
28. "В гостях у сказки" – иллюстрирование русской народной сказки.
29. "Город мастеров" – работа в технике граттаж.
30. "Чудо – матрёшки" – роспись матрёшки Полхов – Майданской росписью.
31. Многослойная живопись на тему "Африка".
32. Художественный приём «заливка». Рисование неба.
33. Рисование по – сырому. Пейзаж.
34. Рисование пальчиками (творческая работа).
35. Линейная и воздушная перспектива. Рисование улицы, просёлочной дороги. Пейзаж.
36. Узор и орнамент. Роспись посуды Хохломской росписью.
37. Техника рисования "Пуантилизм".
38. Нетрадиционная техника рисования "Кляксография трубочкой".
39. Рисунок-антистресс.
40. Трехплановая композиция городского пейзажа гуашью.
41. Силуэт фигуры человека.
42. Живопись по теме:"Времена года".
43. Творчество художника Ивана Билибина.
44. Конструктивный рисунок натюрморта из бытовых предметов.
45. Решение кроссворда на тему: "Изобразительное искусство".
46. Тональный рисунок геометрических фигур.
47. Пластилиновая живопись на тему: "Лето".
48. Гелевая графика декоративного натюрморта.
49. Живопись на тему: "Моя мечта".
50. Музеи мира: Эрмитаж, Лувр и Третьяковская галерея.
51. Оригами. Цветок лотос.
52. Цветовой круг.
53. Рисование губкой. "Зимняя сказка".
54. Рисование набрызгом "Салют".
55. Творчество художника Ивана Айвазовского.
56. Рисование способом примакивания "Снегири на ветке".
57. Гелевая графика "Птицы волшебного сада".
58. Рисование фломастером "Ожившие предметы".
59. Рисование ватными палочками "Яблони в цвету".
60. Оригами. Цветок тюльпана.
61. Рисование способом трения «Волшебный лес».
62. Творчество художника Ивана Шишкина.
63. Шрифт.
64. Зарисовки майского пейзажа простым карандашом.
65. Натюрморт из предметов старины акварельными красками.

Цели программы

Создание условий для творческого саморазвития через занятие живописью.

Результат программы

Дети должны знать:

- отличительные особенности основных видов и жанров изобразительного искусства;

- ведущие элементы изобразительной грамоты – линия, штрих, тон в рисунке и в живописи, главные и дополнительные, холодные и теплые цвета;

- об основах цветоведения, манипулировать различными мазками, усвоить азы рисунка, живописи и композиции.

 

Должны уметь:

- передавать на бумаге форму и объем предметов, настроение в работе;

- понимать, что такое натюрморт, пейзаж, светотень (свет, тень, полутон, падающая тень, блик, рефлекс), воздушная перспектива, освещенность, объем, пространство, этюд с натуры, эскиз, дальний план, сюжет;

- понимать, что такое линейная перспектива, главное, второстепенное, композиционный центр;

- передавать геометрическую основу формы предметов, их соотношения в пространстве и в соответствии с этим – изменения размеров;

- выполнять декоративные и оформительские работы на заданные темы.

Особые условия проведения

Участниками программы могут стать обучающиеся, желающие заниматься живописью на основании заявления родителей.

 

Материально-техническая база

Классное помещение, мольберты, акварельные краски, тушь, гуашь, кисти, бумага для рисования, цветные карандаши, фломастеры, цветные гелевые ручки, цветные мелки, уголь, ватные палочки.