- Главная
- Направления
- Естественнонаучная
- Экология
- "Цветоводство"
"Цветоводство"
Актуальность программы обусловлена её практической значимостью. Дети могут применить полученные знания и практический опыт в домашних условиях в озеленении комнаты. Программа активно содействуют повышению уровня экологической компетенции, решает задачи профессиональной ориентации детей.
преподаватели
Шаповал Татьяна Николаевна, учитель технологии
Содержание программы
1.Введение.
Теория: Введение в программу. Экскурсия по школе. Охрана труда и ТБ, инструктажи на рабочем месте.
Форма контроля: Беседа.
2. Роль комнатных растений в жизни человека.
Теория: Какова история появления растений в жилище человека. Какую роль играют растения в жизни людей. Для чего нужны комнатные растения.
Форма контроля: Беседа.
3.Освещенность, температурный режим и полив.
Теория: Правила и приемы ухода за комнатными растениями.
Практика: Определение влажности воздуха и почвы. Заготовка поливочной воды. Полив комнатных растений.
Форма контроля: Беседа. Педагогическое наблюдение.
4. Уход за растениями.
Теория: Что такое уход за растениями. Что представляет собой почвенная смесь. Что такое пересадка. Чем она отличается от перевалки. Способы размножения комнатных растений. Какая посуда используется для выращивания растений.
Практика: Перевалка комнатных растений. Понятие, значение и приемы перевалки комнатных растений. Растения, подлежащие перевалке. Подбор цветочного горшка, уход за переваливаемым растением.
Форма контроля: Беседа. Педагогическое наблюдение.
5. Размножение комнатных растений.
Теория: Размножение комнатных растений частями побегов, листьями, делением корневищ, пересадкой луковиц.
Практика: Подготовка пикировочных ящиков и цветочных горшков. Заполнение земляной смесью.
Форма контроля: Беседа. Педагогическое наблюдение.
6.Правила срезки черенков.
Теория: Правила срезки черенков. Условия укоренения черенков.
Практика: Пересадка укорененных растений в горшки. Полив. Наблюдение за развитием и прорастанием
Форма контроля: Беседа. Педагогическое наблюдение.
7. Разновидности комнатных растений.
Теория: На какие виды делятся растения в зависимости от комнатных условий. Основные группы растений. Семейства комнатных растений. Отличительные признаки семейств.
Практика: Составление паспортов и этикеток комнатных растений.
Форма контроля: Беседа. Педагогическое наблюдение.
8. Комнатные растения в интерьере квартиры.
Теория: Размещение комнатных растений в жилой комнате. Возможности расстановки комнатных растений.
Форма контроля: Беседа.
Цели программы
Прививать обучающимся 7 класса практические умения и навыки по уходу за комнатными цветами и использовать их при оформлении интерьера помещений
Результат программы
Обучающиеся должны знать:
Предметные результаты:
К концу обучения обучающиеся должны:
знать:
- значение растений в природе и жизни человека;
- многообразие комнатных растений;
- основные правила ухода за комнатными растениями;
- некоторые заболевания растений и меры помощи растениям.
уметь:
- пользоваться определителями комнатных растений и справочной литературой;
- осуществлять действие по уходу за комнатными растениями, по их пересадке, размножению, размножению в помещении;
- осуществлять действия по озеленению;
- распознавать комнатные растения;
- оформлять результаты работы;
- подготавливать сообщения и выступать с ними.
Личностные результаты.
У обучающихся будут сформированы:
- потребность сотрудничества со сверстниками, доброжелательное отношение к сверстникам, бесконфликтное поведение, стремление прислушиваться к мнению других;
- аккуратность, трудолюбие и усидчивость.
Метапредметные результаты.
У обучающихся будут сформированы:
Регулятивные УУД:
- понимать и принимать учебную задачу, сформулированную педагогом;
- планировать свои действия на отдельных этапах работы;
- осуществлять контроль, коррекцию и оценку результатов своей деятельности;
- анализировать причины успеха/неуспеха;
- проявлять индивидуальные творческие способности при выполнении работы. Коммуникативные УУД:
- включаться в диалог, в коллективное обсуждение, проявлять инициативу и активность; обращаться за помощью;
- формулировать свои затруднения;
- предлагать помощь и сотрудничество;
- слушать собеседника.
Особые условия проведения
Особых условий не требуется
Материально-техническая база
Дидактический материал: таблицы: «Вегетативное размножение растений», «Половое размножение растений», «Органы цветочных растений».
Техническое оснащение занятий: техническое оборудование для демонстрации различных видеозаписей, презентаций.
Материалы, инструменты и приспособления: цветочные горшки, опрыскиватели, почвосмеси, инвентарь.
Учебное оборудование: столы, стулья, доска для записи учебного материала, магнитная доска.