"Цветоводство"

Актуальность программы обусловлена её практической значимостью. Дети могут применить полученные знания и практический опыт в домашних условиях в озеленении комнаты. Программа активно содействуют повышению уровня экологической компетенции, решает задачи профессиональной ориентации детей. 

преподаватели

Шаповал Татьяна Николаевна, учитель технологии

Содержание программы

1.Введение.

 Теория: Введение в программу. Экскурсия по школе. Охрана труда и ТБ, инструктажи на рабочем месте.

Форма контроля: Беседа.

 2. Роль комнатных растений в жизни человека.

Теория: Какова история появления растений в жилище человека. Какую роль играют растения в жизни людей. Для чего нужны комнатные растения.

Форма контроля: Беседа.

 3.Освещенность, температурный режим и полив.

 Теория: Правила и приемы ухода за комнатными растениями.

Практика: Определение влажности воздуха и почвы. Заготовка поливочной воды. Полив комнатных растений.

Форма контроля: Беседа. Педагогическое наблюдение.

 4. Уход за растениями.

Теория: Что такое уход за растениями. Что представляет собой почвенная смесь. Что такое пересадка. Чем она отличается от перевалки. Способы размножения комнатных растений. Какая посуда используется для выращивания растений.

Практика: Перевалка комнатных растений.  Понятие, значение и приемы перевалки комнатных растений. Растения, подлежащие перевалке. Подбор цветочного горшка, уход за переваливаемым растением.

Форма контроля: Беседа. Педагогическое наблюдение.

 5. Размножение комнатных растений.

 Теория: Размножение комнатных растений частями побегов, листьями, делением корневищ, пересадкой луковиц.

Практика: Подготовка пикировочных ящиков и цветочных горшков. Заполнение земляной смесью.

Форма контроля: Беседа. Педагогическое наблюдение.

 6.Правила срезки черенков.

 Теория: Правила срезки черенков. Условия укоренения черенков.

Практика: Пересадка укорененных растений в горшки. Полив. Наблюдение за развитием и прорастанием

Форма контроля: Беседа. Педагогическое наблюдение.

 7. Разновидности комнатных растений.

Теория: На какие виды делятся  растения в зависимости от комнатных условий. Основные группы растений. Семейства комнатных растений. Отличительные признаки семейств.

Практика: Составление паспортов и этикеток комнатных растений.

Форма контроля: Беседа. Педагогическое наблюдение.

 8. Комнатные растения в интерьере квартиры.

Теория: Размещение комнатных растений в жилой комнате.  Возможности расстановки комнатных растений.

Форма контроля: Беседа.

 

Цели программы

Прививать обучающимся 7 класса практические умения и навыки по уходу за комнатными цветами и использовать их при оформлении интерьера помещений

Результат программы

 Обучающиеся должны знать:

 

 

Предметные результаты:

К концу обучения обучающиеся должны:

знать:

- значение растений в природе и жизни человека;

- многообразие комнатных растений;

- основные правила ухода за комнатными растениями;

- некоторые заболевания растений и меры помощи растениям.

уметь:

- пользоваться определителями комнатных растений и справочной литературой;

- осуществлять действие по уходу за комнатными растениями, по их пересадке, размножению, размножению в помещении;

- осуществлять действия по озеленению;

- распознавать комнатные растения;

- оформлять результаты работы;

- подготавливать сообщения и выступать с ними.

Личностные результаты.

У обучающихся будут сформированы:

 - потребность сотрудничества со сверстниками, доброжелательное отношение к сверстникам, бесконфликтное поведение, стремление прислушиваться к мнению других;

- аккуратность, трудолюбие и усидчивость.

 Метапредметные результаты.

У обучающихся будут сформированы:

Регулятивные УУД:

- понимать и принимать учебную задачу, сформулированную педагогом;

 - планировать свои действия на отдельных этапах работы;

 - осуществлять контроль, коррекцию и оценку результатов своей деятельности;

 - анализировать причины успеха/неуспеха;

 - проявлять индивидуальные творческие способности при выполнении работы. Коммуникативные УУД:

 - включаться в диалог, в коллективное обсуждение, проявлять инициативу и активность;  обращаться за помощью;

 - формулировать свои затруднения;

-  предлагать помощь и сотрудничество;

 - слушать собеседника.

 

Особые условия проведения

Особых условий не требуется

Материально-техническая база

Дидактический материал: таблицы: «Вегетативное размножение растений», «Половое размножение растений», «Органы цветочных растений».

Техническое оснащение занятий: техническое оборудование для демонстрации  различных видеозаписей, презентаций.

Материалы, инструменты и приспособления: цветочные горшки, опрыскиватели, почвосмеси, инвентарь.

Учебное оборудование: столы, стулья, доска для записи учебного материала, магнитная доска.