Легоконструктор

Программа позволяет существенно повысить мотивацию учащихся, организовать их творческую и исследовательскую работу, позволяет школьникам в форме познавательной игры узнать многие важные идеи и развивать необходимые в дальнейшей жизни навыки.

Содержание программы  направлено на воспитание интереса к предмету, развитие наблюдательности, геомет­рической зоркости, умения анализировать, догадываться, рассуждать, до­казывать, решать учебную задачу творчески. Содержание может быть использовано для показа учащимся возможностей применения тех знаний и умений, которыми они овладевают на уроках математики.

Данное направление внеурочной деятельности можно успешно реализовать с помощью таких видов деятельности как: познавательный, творческий,  трудовой.

преподаватели

Ерофеева Людмила Львовна, учитель начальных классов I категории

Содержание программы

      I.            Вводное занятие

Знакомство с ЛЕГО.  Спонтанная индивидуальная ЛЕГО-игра. Путешествие по ЛЕГО-стране. Исследователи цвета. Исследователи кирпичиков. Волшебные кирпичики. Исследователи формочек. Волшебные формочки

   II.            Животные и насекомые

Знакомство с понятием алгоритм выполнения. Рассказ учителя о домашних животных с рассматриванием иллюстраций. Анализ схемы изготовления макета собаки и кошки для дальнейшей работы. Анализ главных частей бабочки для дальнейшего конструирования. Беседа про птиц в русских народных сказках.

 

III.            Здания

Загадка про зайку. Проблема - «Как помочь зайчику построить новый домик?». Рассматривание иллюстраций домов, изб. Проблемная ситуация«Где живут люди, и где живут машины». Беседа про машины и гараж.  «Волшебный мешочек»- определение знакомых деталей конструктора.

IV.            Сад и огород

Рассматривание картинок с осенними деревьями. Сравнение листьев разных деревьев. Стихотворение про цветы. Беседа и рассмотрение иллюстраций о разновидностях цветов. Дидактическая игра «Собери цветок». Сборка цветов из лего по образцу.

   V.            Транспорт

Беседа и рассматривание схемы автомобиля. Подбор деталей для сборки машины. Загадки про транспортные средства. Рассказ про историю появления автобусов. Раскрытие понятия общественный транспорт. Рассмотрение главных частей трактора. Беседа о сходствах и различиях грузового транспорта и трактора.

 

VI.            Проект «Поездка на дачу»

Строительство по замыслу детей дачи. Моделирование и конструирование из лего конструктора проекта дачи.

 

VII.            Подведем итоги. Лего-фестиваль

Оформление выставки работ. Представление и защита работ кружковцами. Подготовка работ к школьной выставке.

Цели программы

Расширение и углубление  знаний, умений по математике с использованием Легоконструктора на кружковых занятиях

Результат программы

Программа  направлена на достижение учащимися личностных, метапредметных и предметных результатов: 

Знать

Ø названия и различия деталей конструктора Лего;

Ø виды соединений и их характеристики;

Ø простые способы соединения деталей;

Ø правила по технике безопасности труда;

Ø правила поведения на занятиях;

Ø элементы деталей  Легоконструктора;

Ø геометрические формы (в плоскости и в объеме);

Ø многообразие деталей «Лего» по форме, цвету, размеру и ориентироваться в них;

Ø способы скрепления Лего-деталей;

Уметь

Ø преодолевать трудности — качества весьма важных в практической деятельности любого человека;

Ø выбирать нужные детали для конструирования;

Ø соединять детали простыми способами («кирпичной кладкой»);

Ø характеризовать различные соединения;

Ø самостоятельно конструировать простейшие модели;

Ø анализировать представленный объект невысокой степени сложности, мысленно расчленяя его на основные составные части, уметь делать доступные выводы и обобщения, обосновывать собственные мысли;

Ø с помощью учителя выявлять проблему и оценивать предполагаемые способы ее решения;

Ø ставить цель совместно с учителем, в группах, самостоятельно;

Ø планировать свою деятельность в соответствии с поставленной целью;

Ø оценивать свои действия;

Ø с помощью учителя выстраивать логические цепи рассуждений;

Ø с помощью учителя выбирает наиболее эффективные способы решения задач.

Особые условия проведения

Прием детей на обучение производится на добровольной основе без предварительного отбора, без медицинской справки.

Материально-техническая база

Просторное светлое помещение с естественным доступом воздуха, легко проветриваемое, с достаточным дневным и вечерним освещением, оборудованное аудио и видеотехникой, необходимыми инструментами и приспособлениями для декоративно-прикладного творчества, правильно организованными рабочими местами, оформлено постоянно действующими выставками учебных работ и укомплектовано дидактическими материалами, наглядными пособиями.