Квиллинг

Предлагаемая программа имеет художественно-эстетическую направленность, которая является важным направлением в развитии и воспитании младших школьников. Являясь наиболее доступным для детей, прикладное творчество обладает необходимой эмоциональностью, привлекательностью, эффективностью.

Данная программа представляет собой разработанный  курс занятий по технологии, включающих практические работы  по изготовлению разных поделок в технике квиллинг.

Педагогическая целесообразность программы объясняется тем, что предлагаемые в программе принципы обучения (индивидуальность, доступность, преемственность, ре­зультативность); формы и методы обучения (групповое и индивидуальное обучение, занятия, конкурсы, соревнования, экскурсии, и т.д.);  методы  контроля и управления деятельностью детей (тестирование, анализ результатов конкурсов, соревнований и др.); 
средства обучения (необходимое оборудование, инструменты и материалы,доступные для детей), действенны в развитии детей, посещающих кружок «Квиллинг».

преподаватели

Волкова Екатерина Александровна, учитель начальных классов I категории

Содержание программы

      I.            Вводный блок

Знакомство обучающихся с руководителем, с работой программы, с планом проведения занятий и их тематикой. Разнообразие поделок в технике квиллинг. История квиллинга.Перечень необходимых материалов и инструментов для работы. Просмотр презентации «Инструменты и приспособления, правила работы с ними». Как родилась бумага. Сколько у бумаги родственников.Порядок расположения инструментов на рабочем столе. Освещение рабочего места. Правила посадки учащихся при работе. Правила работы с инструментами их хранение, передача другому лицу. Правила поведения учащихся во время занятий.

   II.            Конструирование простейших аппликационных работ

Изготовление элементов: тугая спираль, глаз, рыбка, свободная спираль, капля. Композиционное расположение деталей, закрепление на картоне с помощью клея. Оформление рамки.

III.            Творческие работы на новогоднюю (праздничную) тематику

Изготовление элементов: капля, тугая спираль. Композиционное расположение элементов, закрепление на картоне с помощью клея. Оформление рамки.

IV.            Конструирование тематических аппликационных работ

Изготовление элементов: глаз, овал, капля, свободная спираль полумесяц, волна. Для ствола нам понадобится белая и черная бумага, а также нитки белого цвета. Расположение элементов, закрепление на картоне с помощью клея. Оформление рамки.

   V.            Творческие работы на весеннюю (праздничную) тематику

Изготовление элементов: глаз, капля, тугая спираль, свободная спираль листик рыбка, эксцентричный круг. Композиционное расположение элементов, закрепление на картоне с помощью клея. Оформление рамки.

VI.            Итоговый блок

Оформление выставки работ. Представление и защита работ . Подготовка работ к школьной выставке.

Цели программы

Формирование личностных и метапредметных результатов при овладении обучающимися элементарными приемами изготовления аппликаций в технике«квиллинг», как художественного способа конструирования из бумаги на внеурочных занятия.

Результат программы

В результате обучения по данной программе обучающиеся:

будут знать:

- историю возникновения квиллинга

-  основные геометрические понятия и базовые формы квиллинга

- суть искусствабумагокручения

- свойства бумаги, клея;

- операции резания, кручения, соединения с помощью клея, разметки, оформления;

- правила работы с инструментами и материалами при выполнении изделий в технике квиллинг;

будут уметь:

-применять различные  приемам работы с бумагой и клеем;

- выполнять  базовые формы квиллинга;

- выполнять изделие, следуя устным инструкциям руководителя;

- создавать аппликации в технике «квиллинг»;

- пользоваться инструкционными картами и схемами;

-  выполнять художественную обработку бумаги в технике квиллинг;

-  создавать композиции с элементами, выполненными в технике квиллинга;

- выполнять операции разметки, резания, кручения, склеивания, оформления.

А также обучающиеся разовьют внимание, память, мышление, пространственное воображение; мелкую моторику рук и глазомер; художественный вкус, творческие способности и фантазию;  улучшат свои коммуникативные способности и приобретут навыки работы в коллективе, познавательную активность;овладеют навыками культуры труда.

Особые условия проведения

Прием детей на обучение производится на добровольной основе без предварительного отбора, без медицинской справки.

Материально-техническая база

Просторное светлое помещение с естественным доступом воздуха, легко проветриваемое, с достаточным дневным и вечерним освещением, оборудованное аудио и видеотехникой, необходимыми инструментами и приспособлениями для декоративно-прикладного творчества, правильно организованными рабочими местами, оформлено постоянно действующими выставками учебных работ и укомплектовано дидактическими материалами, наглядными пособиями.