"Хочу учиться!

Программа «Хочу учиться!» включает развивающие игры, упражнения, задачи, сказки. Адаптационные сказки раскрывают пять основных тем: адаптация к школе; отношение к вещам; отношение к урокам; школьные конфликты; отношение к здоровью. Эти сказки решают дидактические, коррекционные и терапевтические задачи, развивают воображение и мышление детей. Сказки о героях из Лесной школы дети с нетерпением ждут, беседуют о поступках героев, ищут их причины, учатся прощать и любить.

По итогам  занятий по программе ребята научатся:

·       принимать учебную задачу,

·       воспринимать обучающую помощь,

·       образно и логически мыслить.

·       составлять рассказы, сказки по иллюстрации или серии картинок;

·       пересказывать сказку, рассказ с опорой на иллюстрацию;

·       ориентироваться на странице тетради;

·       читать;

·       у детей достаточно хорошо  будет развито произвольное внимание, зрительная и слуховая память, воображение; сформированы мотивы учения.

 

преподаватели

Николаева Елена Викторовна, педагог-психолог высшей квалификационной категории

Содержание программы

 

1. Сказки для школьной адаптации. Развитие внимания. Произвольная регуляция деятельности, произвольное внимание.
2. Сказки об отношении учеников к вещам. Развитие памяти. Вербально-механическая слуховая память, вербально-логическая слуховая память, зрительно-образная память.
3. Сказки об отношении учеников к урокам и к знаниям. Развитие мышления, воображения. Образное и логическое мышление, зрительное восприятие пространственно-ориентированных структур, уровень обобщений и классификации.
4. Сказки о здоровье и о том, как стать большим. Развитие восприятия. Восприимчивость к обучающей помощи (обучаемость)
5. Сказки о школьных конфликтах. Произвольная саморегуляция
6. Развитие мелкой моторики рук. Кинестетическая чувствительность мелкой мускулатуры рук

Цели программы

формирование психологической и интеллектуальной готовности ребенка к обучению в школе.

Результат программы

По итогам  занятий ребята научатся:

·       принимать учебную задачу,

·       воспринимать обучающую помощь,

·       образно и логически мыслить.

·       составлять рассказы, сказки по иллюстрации или серии картинок;

·       пересказывать сказку, рассказ с опорой на иллюстрацию;

·       ориентироваться на странице тетради;

 

·       читать

·       у детей достаточно хорошо  будет развито произвольное внимание, зрительная и слуховая память, воображение; сформированы мотивы учения.

Особые условия проведения

 

  Набор в кружок осуществляется по желанию, на платной основе.

     

 

Материально-техническая база

Телевизор, магнитофон, компьютер, ковер, столы, стулья.