Рекомендуем посмотреть
"Говоруши"
Речевое развитие должно проводиться с учетом ведущей деятельности. В дошкольном возрасте ведущей деятельностью ребенка является игра. Все, что сопровождается игрой, легко воспринимается, быстро и прочно усваивается ребенком. В процессе игры ребенку дается максимальная возможность усвоения различных знаний, поэтому при включении в работу игр сравнительно легче добиться от детей усвоения материала.В любом возрасте особое значение имеет речевое развитие ребенка. Главная задача педагога в области развития речи детей младшего дошкольного возраста – помочь им в освоении разговорной речи, овладеть родным языком.
преподаватели
Токпаева Елена Игоревна- воспитатель первой квалификационной категории
Содержание программы
Содержание данной программы составлено с учетом следующих принципов:
· принцип развивающего обучения;
· принцип сочетания научности и практической применимости;
· принцип интеграции образовательных областей;
· комплексно-тематический принцип.
Программа адресована дошкольникам 4-5 лет. В содержании программы учитываются такие возрастные психологические особенности детей этого возраста, как потребность в активном речевом развитии, для которого в этом возрасте характерно увеличение словарного запаса не только за счѐт существительных, но и глаголов, местоимений, прилагательных, числительных.
Цели программы
развитие связной, грамматически правильной диалогической и монологической речи.
Результат программы
. Обогащать активный и пассивный словарь детей;
. Сформировать навык выражать свои чувства и понимать чувства других;
. Сформировать навык умения называть предметы ближайшего окружения в естественной среде и на картинках.
.Сформировать навык потребности детей в общении со взрослыми и сверстниками посредством речи.
Особые условия проведения
Программа реализуется только для воспитанников МБДОУ Детский сад №34 "Улыбка"
Материально-техническая база
1. Словесный материал
2. Картотека пальчиковых игр
3. Наглядный иллюстративный материал (картинки по темам)
4. Наглядный материал: игрушки и пр. по тематике