Киноклуб "Короткометражка"

Смысл кинотерапии состоит в использовании фильма с целью выражения и отреагирования чувств, мыслей, желаний зрителей. Поэтому истинным объектом анализа является не сам фильм, а то, что его содержание вызывает в человеке и от чего рождается другой фильм – фильм зрителя. Насколько человек эмоционально захвачен фильмом, насколько он обладает инструментом сравнения, позволяющим раскрыть себя самому себе. Зритель получает возможность увидеть и свои собственные конфликты через идентификацию с образом героя картины и проекцию сюжетной линии на собственную жизнь. Почему нравиться этот образ? Почему он привлекает? Почему он волнует? Почему его ненавидят? Почему отвергают его? 

В классическом варианте кинотерапии участники смотрят фильм и обсуждают его в группе. Эффект подобной процедуры – расширение концепций: разные люди по-разному видят происходящее на экране, и делясь впечатлениями, снабжают друг друга дополнительной информацией.

Педагоги

Любовь Вячеславовна Каяткина- педагог-психолог

Содержание программы

Подростковый период – сложный период в развитии личности, и наша задача – помочь подростку. Кинотерапия может служить основой развития, профилактики и воспитания детей. Это отличное средство для самоанализа и работы над собой. Многократно доказано, что настоящие положительные эмоции – это, прежде всего здоровье.

Смысл кинотерапии состоит в использовании фильма с целью выражения и отреагирования чувств, мыслей, желаний зрителей. Поэтому истинным объектом анализа является не сам фильм, а то, что его содержание вызывает в человеке и от чего рождается другой фильм – фильм зрителя. Насколько человек эмоционально захвачен фильмом, насколько он обладает инструментом сравнения, позволяющим раскрыть себя самому себе. Зритель получает возможность увидеть и свои собственные конфликты через идентификацию с образом героя картины и проекцию сюжетной линии на собственную жизнь. Почему нравиться этот образ? Почему он привлекает? Почему он волнует? Почему его ненавидят? Почему отвергают его? 

В классическом варианте кинотерапии участники смотрят фильм и обсуждают его в группе. Эффект подобной процедуры – расширение концепций: разные люди по-разному видят происходящее на экране, и делясь впечатлениями, снабжают друг друга дополнительной информацией.

Формы использования кинотерапии могут быть разные. Она может использоваться как индивидуально, так и в группе. Самое важное правило это то, что мы никогда не обсуждаем просто фильм. Мы никогда не оцениваем фильм с точки зрения, понравился он нам или нет, мы не кинокритики. Мы говорим о себе и своей жизни в том ракурсе, который задает нам фильм. Именно так, очень часто участники такой группы открывают новые стороны своей жизни и себя, а через обмен своим опытом в группе, могут находить решение проблем, которое потом переносится в жизнь.

Практическая значимость кинотерапии в том, что этот метод помогает подросткам общаться и улучшает их общее психическое состояние и эмоциональный фон. Просмотр фильмов может быть не просто развлечением, но и способом работы над собой. Просмотр подходящего фильма может улучшить настроение, помочь найти решение своих проблем, натолкнуть на «свежую» мысль, мало того, – задуматься над смыслом своей жизни, проанализировать свои поступки и свои качества. Кинотерапия очень эффективна для работы с подростками, которые не могут чётко сформулировать свои проблемы. Она помогает мягко и быстро сделать первые шаги в работе над собой. Понимая содержание фильма – подросток переосмысливает собственный внутренний мир и расширяет возможности сознания, участвуя в обсуждении фильма – он развивает способность рассуждать. Таким образом, кинотерапия делает подростков более целостными и гармоничными – объединяя мысли и чувства внутри них.

Цели программы

Цель программы: создание психолого-педагогических условий для личностного роста, развития самосознания (познания себя, изменение отношения к себе, регуляция поведения) несовершеннолетних.

Результат программы

Ожидаемые результаты:

- расширение знаний о психологических концепциях личности, мотивации поведения;

- развитие самопознания через соотнесение особенностей своей личности с образами, поступками и чувствами героев фильма;

- развитие понимания других людей с помощью соотнесения своего видения мира с позициями других участников группы;

- улучшение отношения к себе, другим людям, окружающей действительности в результате понимания и принятия сложности и многообразия мира;

- развитие способности регулировать свои эмоциональные реакции и поведение.

Материально-техническая база

 Для проведения встреч: компьютер, расположенный в удобном для просмотра месте, проектор, флеш-карта с выбранными фильмами.