"Речевичок"

Программа "Речевичок" составлена с учетом реализации межпредметных связей по разделам «развитие речи», «изобразительная деятельность», «ознакомление с художественной литературой» и "ознакомление с окружающим миром». Способствует формированию связной речь и правильного грамматического высказывания у детей старшего, подготовительного дошкольного возраста, развитие навыков общения.

Педагоги

Иванова Мира Валерьевна, воспитатель дошкольной группы первой категории МОУ "Себеусадская средняя общеобразовательная школа"

 

Содержание программы

 

Программа составлена с учетом реализации межпредметных связей по разделам:

1.«Развитие речи»- у детей развивается четкая, ясная дикция, ведется работа над развитием артикуляционного аппарата с использованием скороговорок, чистоговорок, потешек, ведения диалогов и монологической речи.

2.«Изобразительная деятельность»- дети знакомятся с репродукциями картин, близкими по содержанию сказки, делают зарисовки (или раскрашивают)по содержанию сказки, рассказа.

3.«Ознакомление с художественной литературой»- дети знакомятся с литературными произведениями.

4.«Ознакомление с окружающим миром»- дети знакомятся с явлениями общественной жизни, предметами ближайшего окружения, природными явлениями, что послужит материалом, входящим в содержание дидактических игр и упражнений и послужит для составления самостоятельных высказываний.

Цели программы

Формирование связной речь и правильного грамматического высказывания у детей старшего, подготовительного дошкольного возраста, развитие навыков общения.

 

Результат программы

·        дети используют образные средства языка в повседневной жизни для решения различных коммуникативных задач;

·        умеют создавать короткие творческие монологи с использованием выразительных средств языка;

·        cоставляет самостоятельно или по образцу рассказы по сюжетной картине, набору картинок;

·        пересказывает небольшие хорошо знакомые и новые литературные произведения;

·        различает жанр произведения;

·        используют полученные навыки в самостоятельной деятельности.

Материально-техническая база

Помещение: для занятия имеется просторное, сухое с естественным доступом воздуха, светлое помещение, отвечающее санитарно-гигиеническим нормам. Столы и стулья соответствуют росту детей. Групповая  комната оформлена в соответствии с эстетическими нормами.

Игры и канцелярские принадлежности находятся в доступных для детей индивидуальных шкафах.

Технические средства:ноутбук, телевизор и мультимедийное оборудование.