"Медиацентр"

 

Актуальность программы определена следующими факторами:

- во-первых, школьный Медиацентр открывает широкие возможности для знакомства и постижения целого спектра телевизионных профессий;

- во-вторых, объективное отражение посредством телевизионного вещания различных аспектов школьной жизни, путем создания программы «Школьные новости», а также повысить информирование учеников о тех событиях, которые происходят в школе;

- в-третьих, сохранение для истории школы традиций и лучших моментов школьной жизни;

- в-четвертых, полученные знания и умения можно применить на практике не только в профессиональной сфере, но и в кругу семьи для досуга.

Педагоги

Вязникова Наталия Юрьевна, педагог-организатор

Содержание программы

Вводное занятие. Из истории создания телевидения.

Модуль 1. Знакомство с фотоаппаратом и видеокамерой
1.1.Изучение стандартных настроек фото и видео камер
1.2. Изучение настроек в ручном режиме съемки
Модуль 2.Знакомство с программами фото и видео обработки
2.1.Знакомство с программой Sony Vegas Pro.
2.2.Знакомство с программой Adobe Photoshop
2.3.Знакомство с программой Adobe Photoshop Lightroom
2.4.Знакомство с программой Adobe Audition
2.5.Знакомство

с программой Adobe Premiere Pro
Модуль 3. Секреты создания новостей, сюжетов, интервью
3.1.Новости – что это? Структура. Стиль.
3.2.Сообщение.«Шел, увидел, сообщил». Секреты написания телесообщения.
3.3.Сюжет.
3.4.Репортаж. Как написать текст.
3.5. Съёмки событийного репортажа. Роль репортёра.
3.6.Интервью. «Почемучки». Как придумать интересный

 3.7.вопрос. Правила интервью. Советы начинающему интервьюеру.
Модуль 4. «Здравствуйте, я в эфире!»
4.1.Этика видеоинформации.
4.2.Этапы создания телепрограммы. Распределение тем в группах.
4.3.Работа в кадре.
4.4.Верстка программы.
Модуль 5. Организация съемочного процесса.
5.1.Студийная съёмка.
5.2. Съёмка за пределами студии.

 5.3.Интервью с героем, уличный опрос.
Модуль 6. «Школьный вестник»
6.1.Печатные издания и их роль.
6.2.Как находить нужную информацию.
6.3.Текст. Тема и идея текста.Стили речи
6.4.Создание газетных статей
6.5. Оформление, дизайн газеты
Модуль 7. Продвижение в социальных сетях
7.1.Создание стратегии продвижения в соцсетях
7.2.Работа с текстами, фото и видео
7.3.Управлять сообществом подписчиков
7.4.Создание уникального контента.

 

 

 

Цели программы

Создать общее представление о современной профессии телевизионного журналиста и принципах функционирования экранного СМИ, сформировать понятийный аппарат в области аудиовизуальной коммуникации, познакомить с особенностями телевизионных жанров и программ, рассмотреть существующие методики работы журналиста, дать первичные навыки в сфере сбора, обработки и распространения информации, изучить основные правила и технологии создания телевизионного контента, дать первичные навыки в сфере организации телевизионного производства.

Результат программы

Обучающиеся свободно работают в программах: WindowsMovieMaker, Sony Vegas Pro, Adobe Photoshop, Adobe Photoshop Lightroom, Adobe Audition, Adobe Premiere Pro.
2. Учащиеся понимают и могут работать с ручными настройками фотоаппарата.
3. Обучающиеся создают тексты разных назначений: сообщение, новостной текст, пост, текст для интервью, статью, очерк, анонс, пост и пресс-релиз, рекламный текст.
4. Учащиеся понимают разницу между художественным, документальным, новостным, научным, социальным, музыкальным видеороликом.
5. Обучающиеся создают выпуск журнала самостоятельно, включая написание статей, верстку и оформление выпуска.
6. Учащиеся получили знания: об этике видеоинформации; об этапах создания телепрограммы; о верстке программы; о работе в кадре.
7. Обучающиеся могут написать сценарий, и организовать съемочный процесс
8. Учащиеся свободно чувствуют себя в роли ведущего новостных роликов, интервьюеров, ведущих мероприятий.
9. Обучающиеся создают и продвигают профиль в социальных сетях.
10. Учащиеся самостоятельно создают видеоролик от начала до конца.

Особые условия проведения

Особых условий нет

Материально-техническая база

-  мультимедийное оборудование, компьютерная техника, экран,  ноутбук и  принтер.

-  учебные места оборудованные  согласно СанПиН.