«Умные пальчики»

  • (1)

Прикладное творчество, являясь достаточно доступным для детей, обладает необходимой привлекательностью и эффективностью. Значимость занятий декоративно - прикладным творчеством с детьми очень важна для обогащения духовной жизни ребенка, становления его эмоционально-целостного отношения к миру, развития эстетических познаний и художественного вкуса, самоутверждения в социуме.

Кроме того, именно в младшем школьном возрасте развитие личности ребёнка посредством занятий  художественным и декоративно – прикладным творчеством происходит наиболее прогрессивно. Ребенок  без принуждения развивает способность получать радость от своего творчества, потребность к восприятию и созиданию  в труде, быту, искусстве.

Актуальность общеобразовательной общеразвивающей программы  «Умные пальчики» опре­деляется запросом со стороны детей и их родителей, а так же – формированием у младших школьников ценностно-эстетических ориентиров.

Данная программа педагогически целесообраз­на, так как при овладении любым видом декоративно-прикладного творчества у младших школьников происходит активизация всех психических процессов:  словесно-образное мышление, способность четко и ясно выражать свои мысли, давать характеристику предметам, рассказывать о впечатлениях, идеях и задумках, описывать созданное изделие, умение анализировать, сравнивать, обобщать. 

Не менее важным аспектом для младших школьников на занятиях является развитие моторики в момент работы с различного рода материалом. Моторика рук тесно связана со слухом, ощущениями, восприятием, что является одним из важных элементов сенсорного развития ребенка, и, несомненно, способствует развитию творческих способностей детей младшего школьного возраста.

Педагоги

Глозштейн Оксана Сергеевна, педагог высшей квалификационной категории, 

Большова Наталья Львовна, педагог  I квалификационной категории,

Михайлова Елена Владимировна, педагог высшей квалификационной категории,

Никольская Ирина Владимировна, педагог I квалификационной категории,

Романова Ксения Александровна, педагог I квалификационной категории

Содержание программы

Основные тематические разделы программы:

Образовательные модули

·         «Бисероплетение»

·        «Мягкая игрушка»

·        «Работа с шерстью»

Цели программы

Формирование ключевых компетенций обучающихся средствами декоративно-прикладного искусства

Результат программы

В результате освоения программы «Умные пальчики» обучающиеся должны знать:

основные виды декоративно-прикладного творчества – оригами, бумагопластика, солёное тесто, бисероплетение, мягкая игрушка, живопись шерстью, вязание и т.д.;

название и назначение инструментов и приспособлений для ручного труда - ножницы, кисти для клея, кисти для красок, иголки для шитья, для бисера, наперсток и т.д., приемы и правила пользования ими;

названия и назначение материалов, используемых в декоративно-прикладном творчестве (бумага, картон, нитки, ткань, фетр, флис, бисер, проволока, леска, тесьма, ленты,шерсть непряденая, вискоза и т.д. и т.п.), их основные свойства;

правила безопасности труда и личной гигиены при работе с различными материалами;

правила организации рабочего места;

приемы соединения различных деталей с помощью клея, ниток, проволоки и т.д. и т.п.;

должны уметь:

пользоваться простейшими инструментами ручного труда;

соблюдать правила безопасности труда и личной гигиены при работе с различными материалами и инструментами;

определять основные части поделок, выделять общие и индивидуальные признаки предметов, анализировать под руководством педагога различные изделия (определять их назначение, материал, из которого они изготовлены, способы соединения деталей и последовательность изготовления);

экономно размечать материалы с помощью трафаретов, шаблонов, линейки, угольника, вырезать строго по разметке;

применять приобретенные навыки на практике (при изготовлении изделий).

 

Материально-техническая база

Просторное светлое помещение с естественным доступом воздуха, с достаточным дневным и вечерним освещением, оборудованное необходимыми инструментами и приспособлениями.

Расходные материалы для организации образовательного процесса, инструменты и приспособления.