"Ритмика и танец"

В настоящее время, особое внимание уделяется культуре, искусству и приобщению

детей к здоровому образу жизни. Среди множества форм художественного воспитания особое место занимает хореография.

Искусство танца – это средство воспитания и развития личности ребёнка, которое

способно создать благотворную почву для раскрытия потенциальных возможностей

маленького человека. Гармоничное соединение движения, музыки, игры формирует атмосферу положительных эмоций, которые раскрепощают ребёнка, делают его поведение естественным.

Занятия танцем развивают физические качества, вырабатывают правильную осанку, посадку головы, походку, силу, ловкость, координацию движений, устраняют физические недостатки (сутулость, косолапость, искривление позвоночника и т.д.).

Ритмика и танец способствует правильному физическому развитию и укреплению детского организма. Развивается эстетический вкус, культуру поведения и общения, художественно - творческая и танцевальная способность, фантазия, память, обогащается кругозор. Занятия по ритмике и танцу направлены на воспитание организованной, гармонически развитой личности.

При применении  программы «Ритмика и танец» учитываются способности учащихся, их индивидуальные и возрастные особенности.  Программа предусматривает работу со всем классом.  

 

преподаватели

Григорьева А.И. – учитель музыки первой  квалификационной категории,  педагог дополнительного образования.

Содержание программы

- Ритмика (Музыкальные ритмы, темпы, разминки);

- Танцевальная азбука;

-  Элементы классического танца;

-  Элементы народного танца;

-  Элементы историко-бытового танца;

-  Элементы современного эстрадного танца;

- Танцевальные движения;

- Танцевальный репертуар.

Цели программы

формирование культурно-образованной  личности ребёнка средствами хореографического искусства.

Результат программы

 

Личностные результаты

Знание моральных норм и сформированность морально-этических суждений; способность к оценке своих поступков и действий других людей с точки зрения соблюдения/нарушения моральной нормы.

Развито чувство коллективизма, потребности и готовности к эстетической творческой

деятельности; эстетического вкуса, высоких нравственных качеств. Реализация творческого потенциала в процессе выполнения ритмических движений под музыку, позитивная самооценка своих музыкально - творческих возможностей.

 

Метапредметные результаты

• регулятивные

- преобразовывать практическую задачу в познавательную;

- осуществлять итоговый и пошаговый контроль по результату;

- целеустремлённость и настойчивость в достижении цели.

• познавательные

- правильно и быстро находить нужный темп ходьбы, бега в соответствии с характером и

  построением музыкального отрывка;

• коммуникативные

- продуктивно разрешать конфликты на основе учета интересов и позиций всех его

  участников;

- с учетом целей коммуникации достаточно точно, последовательно и полно передавать

  партнеру необходимую информацию как ориентир для построения действия;

  умение сотрудничать с педагогом и сверстниками при решении различных музыкально -

  творческих задач, принимать на себя ответственность за результаты своих действий.

 

Предметные результаты

- отмечать в движении ритмический рисунок, акцент, слышать и самостоятельно менять

движение в соответствии со сменой частей музыкальных фраз. Четко, организованно

перестраиваться, быстро реагировать на приказ музыки, даже во время веселой, задорной пляски;

- различать основные характерные движения некоторых народных танцев.

Особые условия проведения

Участниками программы могут стать обучающиеся на основании заявления родителей.

Материально-техническая база

В работе с коллективом используются  ТСО (технические средства обучения).

(музыкальный центр, магнитофон, экран, ноутбук, проектор, видеокамеру):

▪  для отработки элементов танца;

▪  в ритмической тренировке;

▪  при знакомстве с музыкальным репертуаром;

▪  для самооценки (дети просматривают собственное исполнение, делают выводы,  анализируют);

▪  на праздничных выступлениях, концертах, фестивалях.

Основное оборудование:

• наличие специального зала

• качественное освещение в дневное и вечернее время

• музыкальная аппаратура

Основное оснащение:

• аудиозаписи, диски DVD, CD

• наглядные демонстрационные пособия

• специальная форма и обувь для занятий

• костюмы для концертных номеров (решается вопрос совместно с родителями)

• мячи

• коврики

• скакалки

• обручи