"В мире английского"

Программа направлена на удовлетворение познавательных интересов и коммуникативных потребностей детей.

Во время кружка дети совершенствуют свои знания и навыки по английскому языку,  с пользой проводят свое свободное время. 

 

преподаватели

Александров Евгений Анатольевич, учитель английского языка 1 категории МОУ "Кульбашинская основная общеобразовательная школа"

Содержание программы

1. Вводный урок: "Welcome!". Добро пожаловать.

2. Географические особенности Великобритании.

3. Черты характера и качества британцев. 

4. Культурная жизнь англичан. 

5. Лондон - столица Великобритании.

6. Достопримечательности Лондона.

7. Знаменитые британцы.

8. Рождество в Англии и России.

9. Праздники, традиции и обычаи в России и Англии.

10. Письмо. Адрес. 

11. Твои зарубежные друзья. 

12. Итоговое занятие. 

Цели программы

-     развитие у школьников способностей использовать иностранный язык как инструмент общения в диалоге культур и цивилизаций современного мира;

-     расширение страноведческих и культуроведческих знаний и способствование формированию межкультурной компетенции учащихся;

-     дать представление о социокультурном портрете страны изучаемого языка, прививать интерес к иноязычной культуре, традициям; достопримечательностям англоязычных стран, расширить лингвострановедческий кругозор учащихся;

-     развитие способностей школьников к общению на английском языке и формирование толерантности по отношению к жизни зарубежных сверстников.

 

 

Результат программы

 

1)   языковые нормы изучаемого языка, основные нормы речевого этикета;

2)   понимать инструкцию учителя по выполнению творческих заданий;

3)   основные значения изученных лексических единиц (слов, словосочетаний);

4)   особенности структуры простых и сложных предложений изучаемого иностранного языка; интонацию различных коммуникативных типов предложений;

5)   признаки изученных грамматических явлений (видовременных форм глаголов, модальных глаголов и их эквивалентов, артиклей, существительных, степеней сравнения прилагательных и наречий, местоимений, числительных, предлогов);

6)   основные нормы речевого этикета (реплики-клише, наиболее распространенная оценочная лексика), принятые в стране изучаемо го языка;

7)   значение владения иностранными языками в современном мире, особенности образа жизни, быта, культуры стран изучаемого языка, сходство и различия в традициях своей страны и стран изучаемого языка;

8)   понимать звучащую англоязычную речь, запрашивать необходимую информацию, адекватно реагировать на реплики, поддерживать беседу, заканчивать разговор, аргументировано отстаивать свою точку зрения, уметь находить компромисс, лаконично высказываться;

 

9)   начинать, вести/поддерживать и заканчивать беседу в стандартных ситуациях общения, соблюдая нормы речевого этикета, при необходимости переспрашивая, уточняя;

 

10)  работать с информацией, с текстом, выделять главную мысль, выделять главную информацию, анализировать информацию, делать обобщения и выводы, выражать своё мнение;

 

Особые условия проведения

Эффективность и результативность данной внеурочной деятельности зависит от соблюдения следующих условий:

· добровольность участия и желание проявить себя;

· исочетание индивидуальной, групповой и коллективной деятельности;

· сочетание инициативы детей с направляющей ролью учителя;

· занимательность и новизна содержания, форм и методов работы;

· эстетичность всех проводимых мероприятий;

· гласность, открытость, привлечение детей с разными способностями и уровнем овладения иностранным языком;

 

 

Материально-техническая база

Учебно-иллюстративный материал:

-слайды, презентации по темам;

-видеоматериалы по темам;

-аудиоматериалы по темам;

-иллюстративный и дидактический материал по темам занятий;

-наглядные пособия (игровые таблицы, атрибуты);

-натурные объекты: реквизит к спектаклям, театральным постановкам.

Методические материалы:

-методическая литература для учителя;

-литература для обучающихся;

-подборка журналов.

Материалы по результатам освоения программы:

-перечень творческих достижений;

-видеозаписи итоговых постановок;

-фотографии и аудиозаписи мероприятий.

Материально-техническое обеспечение:

-игровые средства обучения: набор кубиков, мячи, наборы цветной и белой бумаги и картона, наборы цветных карандашей, фломастеров, красок

-сценическая ширма (сцена, зал);

-видеокамера;

-элементы театральных декораций;

-персональный компьютер, оснащенный звуковыми колонками, для обработки сценарного и музыкального материала, экран.