Программа направлена на комплексное изучение экосистемы леса. По программе предусмотрено активное вовлечение детей в самостоятельную учебно-творческую деятельность через личностное познание родного края в ходе экскурсий, выполнения практических заданий по изучению явлений и объектов лесного биоценоза, научно-исследовательских работ, изучения влияния антропогенного воздействия на лес.
в содержании предусмотрены научно-исследовательская и практическая деятельность учащихся на местном материале своего края и межпредметность, предполагающая логическое включение и объединение знаний различных наук: биологии, лесоведения, экологии, геоботаники, географии, химии, дендрологии, почвоведения, информатики.
преподаватели
Кузьминых Любовь Николаевна, учитель биологии, географии, химии
Содержание программы
Содержание занятий, объем и интенсивность нагрузок зависят от возраста и физического состояния здоровья обучающихся. Программа обучения построена по принципу от "простого к сложному"" и углубления теоретических знаний и практических умений на каждом этапе обучения.
Осуществляется работа по направлениям:
1. Природоохранная деятельность:
- Охрана лесов от пожаров (патрулирование).
- Проведение природоохранных рейдов.
2. Лесохозяйственная деятельность:
- Прополка посевов.
- Сбор лесных семян.
3. Эколого-просветительская деятельность:
- Изготовление средств наглядной агитации (аншлагов, плакатов, листовок, видеофильмов и т.д.).
- Установка аншлагов, развешивание плакатов, листовок, создание видеофильмов.
- Проведение экологических игр, викторин, конкурсов, вечеров.
4. Учебно-исследовательская деятельность:
- Теоретические занятия.
- Проведение опытов.
- Проведение исследовательских работ.
5. Организационная деятельность:
- Оформление отчетов, документов о работе школьного лесничества.
Цели программы
Расширение и углубление знаний в области лесного хозяйства и экологии, развитие экологического мышления, воспитание у учащихся экологически и экономически обоснованного, социально-активного отношения к природе, вовлечение детей в практическую природоохранную деятельность.
Результат программы
Предметные результаты:
- основные понятия о лесе и лесоводстве;
- причины нарушения лесных экосистем;
- последствия нарушения окружающей среды;
- приобретение знания в предметной области в рамках образовательной программы;
- приобретение знания и умения по экологической оценке состояния лесных экосистем;
- получение знания и умения о методах исследования лесных экосистем;
- приобретение навыков работы специальными инструментами и приспособлениями для изучения леса.
Метапредметные результаты обучения включают в себя:
- умение проводить наблюдения, измерения, опыты;
- постановка учебных задач самостоятельно и под руководством учителя;
- составление плана выполнения учебной задачи;
- самостоятельная подготовка сообщений;
- участие в совместной деятельности.
Личностные результаты обучения:
- формирование ответственного отношения к обучению, познавательных интересов и мотивов к обучению;
- формирование навыков поведения в природе, осознания ценности живых объектов;
- осознание ценности здорового и безопасного образа жизни;
- формирование основ экологической культуры.
Материально-техническая база
Техническое оснащение:
- компьютер с экраном и проектором;
- интернет;
Методическое:
- рисунки ребят с конкурсов;
- разработки проведения различных игр, конкурсов, викторин;
- методические рекомендации;
- методические пособия;
- видеоматериалы.