"Экополис"

Программа направлена на комплексное изучение экосистемы леса. По программе предусмотрено активное вовлечение детей в самостоятельную учебно-творческую деятельность через личностное познание родного края в ходе экскурсий, выполнения практических заданий по изучению явлений и объектов лесного биоценоза, научно-исследовательских работ, изучения влияния антропогенного воздействия на лес.

в содержании предусмотрены научно-исследовательская и практическая деятельность учащихся на местном материале своего края и межпредметность, предполагающая логическое включение и объединение знаний различных наук: биологии, лесоведения, экологии, геоботаники, географии, химии, дендрологии, почвоведения, информатики.

преподаватели

Кузьминых Любовь Николаевна, учитель биологии, географии, химии

Содержание программы

Содержание занятий, объем и интенсивность нагрузок зависят от возраста и физического состояния здоровья обучающихся. Программа обучения построена по принципу от "простого к сложному"" и углубления теоретических знаний и практических умений на каждом этапе обучения.

Осуществляется работа по направлениям:

1. Природоохранная деятельность:

  • Охрана лесов от пожаров (патрулирование).
  • Проведение природоохранных рейдов.

2. Лесохозяйственная деятельность:

  • Прополка посевов.
  • Сбор лесных семян.

3. Эколого-просветительская деятельность:

  • Изготовление средств наглядной агитации (аншлагов, плакатов, листовок, видеофильмов и т.д.).
  • Установка аншлагов, развешивание плакатов, листовок, создание видеофильмов.
  • Проведение экологических игр, викторин, конкурсов, вечеров.

4. Учебно-исследовательская деятельность:

  • Теоретические занятия.
  • Проведение опытов.
  • Проведение исследовательских работ.

5. Организационная деятельность:

  • Оформление отчетов, документов о работе школьного лесничества.

Цели программы

Расширение и углубление знаний в области лесного хозяйства и экологии, развитие экологического мышления, воспитание у учащихся экологически и экономически обоснованного, социально-активного отношения к природе, вовлечение детей в практическую природоохранную деятельность.

Результат программы

Предметные результаты:

  • основные понятия о лесе и лесоводстве;
  • причины нарушения лесных экосистем;
  • последствия нарушения окружающей среды;
  • приобретение знания в предметной области в рамках образовательной программы;
  • приобретение знания и умения по экологической оценке состояния лесных экосистем;
  • получение знания и умения о методах исследования лесных экосистем;
  • приобретение навыков работы специальными инструментами и приспособлениями для изучения леса.

Метапредметные результаты обучения включают в себя:

  • умение проводить наблюдения, измерения, опыты;
  • постановка учебных задач самостоятельно и под руководством учителя;
  • составление плана выполнения учебной задачи;
  • самостоятельная подготовка сообщений;
  • участие в совместной деятельности.

Личностные результаты обучения:

  • формирование ответственного отношения к обучению, познавательных интересов и мотивов к обучению;
  • формирование навыков поведения в природе, осознания ценности живых объектов;
  • осознание ценности здорового и безопасного образа жизни;
  • формирование основ экологической культуры.

Материально-техническая база

Техническое оснащение:
- компьютер с экраном и проектором;
- интернет;
Методическое:
- рисунки ребят с конкурсов; 
- разработки проведения различных игр, конкурсов, викторин;
- методические рекомендации; 
- методические пособия; 
- видеоматериалы.