"Акварелька"

Программа направлена на то, чтобы через искусство приобщить детей к творчеству. Дети знакомятся с разнообразием нетрадиционных способов рисования, их особенностями, многообразием материалов, используемых в рисовании, учатся на основе полученных знаний создавать свои рисунки. Возникают новые идеи, связанные с комбинациями разных материалов, ребенок начинает экспериментировать,творить. Рисование нетрадиционными способами, увлекательная, завораживающая деятельность. Это огромная возможность для детей думать, пробовать, искать, экспериментировать, а самое главное самовыражаться. Таким образом, развивается творческая личность, способная применять свои знания и умения в различных ситуациях.

преподаватели

Тимофеева Светлана Ивановна-учитель начальных классов, первой квалификационной категории

Содержание программы

«Цветоведение»
«Осенняя пора»
«Сказочный мир искусства»
«Зимняя сказка»
«Зимушка- зимушка»
«Вдохновение»
«Искусство вокруг нас»
«Чудесное время года»
«Цветущая весна»

Цели программы

Формирование художественного мышления и нравственных черт личности через различные способы рисования.

Результат программы

Предметные результаты характеризуют опыт учащихся в художественно- творческой деятельности, который приобретается и закрепляется в процессе освоения учебного предмета:

1)Знание видов художественной деятельности: изобразительной (живопись, рисунок, графика, скульптура), конструктивной (дизайн и архитектура), декоративно- прикладной (народные и прикладные виды искусства) 2)Понимание образной природы искусства

3)Эстетическая оценка явлений природы, событий окружающего мира. 4)Применение художественных умений, знаний и представлений в процессе выполнения художественно- творческих работ.

5) Способность узнавать, воспринимать, описывать и эмоционально оценивать произведения искусства.

6)    Способность использовать в художественно- творческой деятельности различные художественные материалы и художественные техники.

7)    Способность передавать в художественно- творческой деятельности эмоциональные состояния и свое отношение к природе, человеку, обществу.

8)    Умение компоновать на плоскости листа и в объеме задуманный художественный образ.

9)    Освоение умений применять в художественно- творческой деятельности основ цветоведения, основ графической грамоты.

10)    Овладение навыками лепки из пластилина, навыками изображения средствами аппликации и коллажа.

 

Личностные результаты отражаются в индивидуальных качественных свойствах учащихся, которые они должны приобрести в процессе освоения программы по изобразительному искусству:

 

1)Чувство гордости за культуру и искусство Родины, своего народа. 2)Уважительное отношение к культуре и искусству других народов нашей страны и мира в целом.

3) Понимание особой роли культуры и искусства в жизни общества и каждого отдельного человека

4) Сформированность эстетических чувств, художественно- творческого мышления, наблюдательности и фантазии.

5) Сформированность с эстетических потребностей –потребностей в общении с искусством, природой, потребностей в творчестком отношении к

окружающему миру, потребностей в самостоятельной творческой деятельности.

6) умение обсуждать и анализировать собственную художественную деятельность и работу других детей с позиции творческих задач данной темы, с точки зрения содержания и средств его выражения.

 

Метапредметные результаты характеризуют уровень сформированности универсальных способностей дошкольников, проявляющихся в познавательной и практической творческой деятельности:

 

1) Овладение умением творческого видения с позиции художника, т.е. умением сравнивать, анализировать, выделять главное, обобщать.

2) Овладение умением вести диалог, распределять функции и роли в процессе выполнения коллективной творческой работы.

3) Умение планировать и грамотно осуществлять учебные действия в соответствии с поставленной задачей, находить варианты решения различных художественной- творческих задач.

4) Умение рационально строить самостоятельную творческую деятельность, умение организовать место занятий.

5) Осознанное стремление к освоению новых знаний и умений, к достижению более высоких и оригинальных творческих результатов.

Особые условия проведения

В объединение принимаются дети в возрасте 7-10 лет, интересующиеся художественным творчеством, на основании заявления родителей (законных представителей)

Материально-техническая база

1.        Бумага формата А4

2.        Бумага формат А3

3.        Карандаши простые

4.        Фломастеры

5.        Гелиевые ручки

6.        Цветные карандаши

7.        Акварельные краски.

8.        Гуашевые краски

9.        Тушь

10.      Пластилин

11.      Доска для пластилина

12.      Клей

13.      Ножницы

14.      Точилка

15.      Ватные палочки

16.      Цветная бумага.

17.      Цветной картон.

18. Кисти разного масштаба и формы

19.      Перья для рисования тушью.

20.      Ластик

21.      Баночки для воды