"Смекалка"

           Материал каждого занятия рассчитан на 45 минут. Во время занятий у ребенка происходит становление  развитых форм самосознания, самоконтроля и самооценки. Отсутствие отметок снижает тревожность и необоснованное беспокойство учащихся, исчезает боязнь ошибочных ответов. В результате у детей формируется отношение к данным занятиям как к средству развития своей личности. Данный курс состоит из системы тренировочных упражнений, специальных заданий, дидактических и развивающих игр. На занятиях применяются  занимательные и доступные для понимания задания и упражнения, задачи, вопросы, загадки, игры, ребусы, кроссворды и т.д., что привлекательно для младших школьников.

Основное время на занятиях занимает самостоятельное реше­ние детьми поисковых задач. Благодаря этому у детей формируют­ся умения самостоятельно действовать, принимать решения, уп­равлять собой в сложных ситуациях.

На каждом занятии проводится коллективное обсуждение ре­шения задачи определенного вида. На этом этапе у детей форми­руется такое важное качество, как осознание собственных действий, самоконтроль, возмож­ность дать отчет в выполняемых шагах при решении задач любой трудности.

Педагоги

Гилимова Гульнара Хайдаровна - учитель МОУ "Моркинская средняя общеобразовательная школа №6"

Содержание программы

1.       Выявление уровня развития внимания, восприятия, воображения, памяти и мышления.
2.       Развитие концентрации внимания. Тренировка внимания.  Совершенствование мыслительных операций.
3.       Тренировка слуховой памяти.
4.       Тренировка зрительной памяти.
5.       Развитие быстроты реакции.
6.       Совершенствование воображения.
7.       Развитие логического мышления. Совершенствование мыслительных операций.
8.       Выявление уровня развития внимания, восприятия, воображения, памяти и мышления  на конец учебного года.
9.       Тестовая работа.

Цели программы

Развитие познавательных способностей учащихся  на основе системы развивающих занятий.

Результат программы

В результате изучения данного курса выпускник научится:

-определять истинность высказываний;

-делать выводы, простейшие умозаключения.

-уметь логически рассуждать при решении задач логического характера;

-в предложенных педагогом ситуациях общения и сотрудничества, при поддержке других участников группы и педагога, делать выбор, как поступить, опираясь на этические нормы;

-определять и формулировать цель деятельности с помощью педагога;

-проговаривать последовательность действий;

-учиться высказывать свое предположение (версию);

-учиться работать по предложенному педагогом плану;

-учиться отличать верно выполненное задание от неверного;

-учиться совместно с педагогом и другими учениками давать эмоциональную оценку деятельности товарищей;

-ориентироваться в своей системе знаний: отличать новое от уже известного с помощью педагога;

-учиться добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя свой жизненный опыт, информацию, полученную от педагога, и используя учебную литературу;

-учиться овладевать измерительными инструментами;

-учиться выражать свои мысли;

-учиться объяснять свое несогласие и пытаться договориться;

-овладевать навыками сотрудничества в группе в совместном решении учебной задачи.

Особые условия проведения

В объединение принимаются обучающиеся на основании заявления родителей (законных представителей)

Материально-техническая база

методические пособия, ноутбук