«Добро пожаловать»

Изучение транскрипции

Подбор слов с определенным звуком. Дифтонги и трифтонги. Степень долготы гласных звуков.

«Одежда»

Названия предметов одежды, сочетание этих названий с цветом. Описание одежды своей, других  или по картине. Речевые конструкции.

«Пища»

Названия продуктов. Речевой этикет при посещении рынка, магазина. Рецепты приготовления блюд. Стихотворения по теме.

«Сервировка стола»

Название посуды. Сервировка стола. Предлоги и место. Составление меню. Этикет за столом. Заказ блюд. Модальные глаголы.

«Город»

Адрес. Названия городов и улиц. Описание города. Карта города. Общие и специальные вопросы.

«Транспорт»

Виды транспорта. Их описание. Глаголы передвижения. Объяснение маршрута. Движение по улице.

«Временя года»

Природные явления. Времена года, месяцы. Отличия и характеристика каждого времени года. Предлоги времени.

Педагоги

Андрощук Юлия Николаевна

Содержание программы

Изучение транскрипции

Подбор слов с определенным звуком. Дифтонги и трифтонги. Степень долготы гласных звуков.

«Одежда»

Названия предметов одежды, сочетание этих названий с цветом. Описание одежды своей, других  или по картине. Речевые конструкции.

«Пища»

Названия продуктов. Речевой этикет при посещении рынка, магазина. Рецепты приготовления блюд. Стихотворения по теме.

«Сервировка стола»

Название посуды. Сервировка стола. Предлоги и место. Составление меню. Этикет за столом. Заказ блюд. Модальные глаголы.

«Город»

Адрес. Названия городов и улиц. Описание города. Карта города. Общие и специальные вопросы.

«Транспорт»

Виды транспорта. Их описание. Глаголы передвижения. Объяснение маршрута. Движение по улице.

«Временя года»

Природные явления. Времена года, месяцы. Отличия и характеристика каждого времени года. Предлоги времени.

Цели программы

обеспечение  познавательной деятельности дошкольников и младших школьников, через приобщение к иностранному языку;

формирование культуры  детей, посредством  обучения  стихам и песням англоязычных народов.

Результат программы

личностные результаты – формирует у воспитанников:  

  • готовность и способность   к саморазвитию и личностному самоопределению;
  • систему значимых социальных и межличностных отношений;
  • социальные компетенции; 
  • способность к осознанию российской идентичности в поликультурном социуме.

метапредметные –  развивает:

  • универсальные учебные действия и способность их использования в учебной, познавательной и социальной практике;
  • способность сотрудничать с педагогами и сверстниками в процессе совместной деятельности.

предметные –   способствует получению знаний, умений и навыков по предметным областям:

Материально-техническая база

Наборы карточек
Наглядные предметы
Парты
Стулья
Ноутбук