"Профориентация учащихся"

Актуальность профориентационной помощи детям очевидна. Формирование полноценных граждан своей страны, во многом зависит от того, чем будут заниматься повзрослевшие школьники, какую профессию они изберут, и где будут работать. Кроме того, грамотно построенная профориентационная работа позволяет решать и   многие насущные проблемы воспитания, особенно в старших классах. Давно известно, что оптимистичная перспектива жизни (и прежде всего, реальная и привлекательная профессиональная перспектива) уберегает многих подростков от необдуманных шагов в будущем. Таким образом, профориентационная работа с детьми школьного возраста — это также вклад в решение острых социальных проблем.

Педагоги

Кузнецова Эльвира Николаевна, учитель иностранных языков первой категории, педагог дополнительного образования  МОУ"Шерегановская ООШ";

Викторова Таисия Юрьевна, учитель биологии и химии первой категории, педагог дополнительного образования МОУ "Шерегановская ООШ"

 

Содержание программы

1. Диагностика профессиональных склонностей.

2. Знакомство с учебными заведениями своего региона.

3. Знакомство с профессиограммами профессий.

4. Индивидуальные консультации учащихся по вопросам выбора будущей профессии.

5. Формирование адекватного представления учащихся о своем профессиональном потенциале на основе самодиагностики и знания мира профессий;

6. Ознакомление со спецификой современного рынка труда, правилами выбора и способами получения профессии.

Цели программы

Цель программы: формирование у учащихся профессионального самоопределения, соответствующего индивидуальным способностям каждой личности и запросам общества в кадрах, его требованиям к современному труженику.

Результат программы

Реализация данной Программы позволит:

·         - сформировать, а в дальнейшем и закрепить навыков и умений общего труда;

·         - воспитать в воспитанниках уважение к людям труда;

·         - повысить уровень знаний о мире профессий;

·         -выяснить профессиональные предпочтения и сделать обдуманный, окончательный выбор будущей профессии;

·         - обучить подростков основным принципам построения профессиональной карьеры и навыкам поведения на рынке труда;

·         - сориентировать учащихся на реализацию собственных замыслов в реальных социальных условиях. 

Материально-техническая база

1.Компьютер

2.Проектор