«Азбука танца» (при МОУ СШ№9 им. А.С.Пушкина)

Программа ориентирована на организацию двигательного режима школьников 6-8 лет, обучение детей 8–15 лет классическому танцу, детей 15-18 лет основам бального танца.

Модуль «Танцуй и не болей» – ведется работа по активизации подвижной деятельности школьников и формированию у детей основы для более серьезных занятий танцевальным искусством.

Модуль «Классика-1» – происходит знакомство с миром классического танца: изучение позиций рук и ног, все упражнения изучаются лицом к станку по первой позиции. Большое внимание уделяется методике правильного исполнения, т.е. теории.

Модуль «Классика-2» – закрепление и совершенствование приобретенных навыков: упражнения выполняются, держась одной рукой за станок по первой позиции.

Модуль «Классика-3» – разучивание комбинаций. Все упражнения выполняются по пятой позиции.

Модуль «В ритмах танца» – формирование умений и навыков исполнения народных и бальных танцев: вальс, полонез, полька, менуэт.

Модуль «Инклюзивный танец» – работа по активизации подвижной деятельности учащихся и формированию у детей основ танцевального искусства. Танец, в котором здоровый человек танцует с «особенным» человеком, человеком с ограниченными возможностями здоровья.

Модуль «Подготовка сценических номеров» – формирование умений и навыков движения на сцене детей вокальных и театральных студий.

Педагоги

Белова Елена Михайловна, педагог дополнительного образования высшей квалификационной категории

Содержание программы

Модуль "Танцуй и не болей". Обучение умению различать ритмы музыки и согласовывать их с движениями. Укрепляется здоровье детей, формируются предпосылки для более серьезных занятий танцевальным искусством.

Модуль "Классика-1". Обучение базовым навыкам, изучение основ классического танца. Освоение упражнений у станка и на середине зала. Повышается исполнительский уровень

Модуль "Классика-2" Закрепление и совершенствование полученных знаний и навыков. Для детей сложность заключается в том, что все упражнения надо выполнять, держась одной рукой за палку, при этом ноги, руки, голова, корпус работают одновременно. Совершенствуется техника исполнения, развивая координацию движений, закрепляются теоретические знания. Укрепляются межличностные отношения в коллективе. Активная концертная деятельность коллектива подвигает детей к более интенсивному, творческому процессу обучения

Модуль "Классика-3" Все упражнения выполняются по пятой позиции, при этом ноги, руки, голова, корпус работают одновременно, хорошо развивая координацию движений. Дети самостоятельно могут применить полученные знания в танце. Репетиции, концертная деятельность укрепляет межличностные отношения в коллективе. Дети начинают понимать педагога с полуслова.

Модуль "В ритмах танца" Идет обучение школьников умениям и навыкам исполнения различных народных и бальных танцев (вальс, полонез, полька, менуэт). Подростки и юноши исполняют разученные танцы на школьном балу, фестивалях, конкурсах, участвуют в городском конкурсе "Пушкинский бал".

Модуль "Инклюзивный танец" Обучение детей с ОВЗ азам танцевальной культуры. Создание условий, побуждающих к двигательной активности. Стимуляция двигательной активности. Развитие основных двигательных навыков. Обучение основным движениям.

Модуль "Подготовка сценических номеров" Обучение детей владению своим телом, владеть выразительными жестами. Создание концертных номеров.

Цели программы

Формирование танцевальной культуры детей, посредством обучения искусству хореографии.

Результат программы

Реализация программы «Азбука танца» способствует получению следующих результатов:

  • Ø личностные – у воспитанников сформируются:

ü готовность и способность к саморазвитию и личностному самоопределению;

ü системы значимых социальных и межличностных отношений;

ü социальные компетенции;

ü способность к осознанию российской идентичности в поликультурном социуме.

  • Ø метапредметные – воспитанники:

ü овладеют универсальными учебными действиями и способностью их использования в учебной, познавательной и социальной практике;

ü научаться сотрудничать с педагогами и сверстниками в процессе совместной деятельности.

  • Ø предметные – воспитанники освоят знания и умения по предметным областям:

музыка – научатся:

ü понимать специфику и особенности музыкального языка, творчески интерпретировать содержание музыкального произведения в музыкально-ритмическом движении;

ü самостоятельно решать творческие задачи, высказывать свои впечатления о концертах, спектаклях, художественных выставках и др., оценивая их с художественно-эстетической точки зрения;

ü заниматься музыкально-эстетическим самообразованием при организации культурного досуга;

ü принимать активное участие в художественных событиях класса, музыкально-эстетической жизни школы, района, города и др. (музыкальные вечера, концерты, конкурсы, фестивали).

физическая культура:

физическое совершенствование – научатся:

ü выполнять комплексы упражнений по профилактике утомления и перенапряжения организма, повышению его работоспособности в процессе трудовой и учебной деятельности;

основы здорового образа жизни – научатся:

ü характеризовать здоровый образ жизни и его основные составляющие как индивидуальную систему поведения человека в повседневной жизни, обеспечивающую совершенствование его духовных и физических качеств;

ü использовать знания о здоровье и здоровом образе жизни как средство физического совершенствования.

Особые условия проведения

Участниками программы могут стать обучающиеся, желающие заниматься хореографическим творчеством на основании заявления родителей и медицинских справок.

Занятия проводятся при МОУ СШ№9 им. А.С.Пушкина.

Материально-техническая база

Кабинет хореографии: станки вдоль стен, зеркальная стена, специальное напольное покрытие.

Бумбокс, DVD-плеер, флешки.