"Дом ЭкономЪ"

   Программа дополнительного образования «Дом ЭкономЪ» разработана для детей старшего дошкольного возраста 5–7 лет, рассчитана на два года обучения и направлена на формирование основ экономического образования детей дошкольного возраста.  Экономическое образование (финансовая грамотность) официально признано одной из важнейших задач образовательного процесса, которая формируется в течении продолжительного периода на основе принципа «от простого к сложному», в процессе многократного повторения и закрепления, направленного на практическое применение знаний и навыков. Основы экономического образования закладываются так же, как и нравственность, и правила этикета, следовать которым приходится всю жизнь. Важно помнить, что сегодняшние дети – это будущие налогоплательщики, вкладчики и заёмщики, участники финансового рынка. Поэтому формирование финансовой культуры и обучение финансовой грамотности целесообразно начинать в дошкольном возрасте на начальных ступенях образовательной системы.

Педагоги

  • Подоплелова Татьяна Анатольевна-воспитатель;
  • Ширшова Елена Николаевна-воспитатель I квалификационной категории

Содержание программы

      Данная программа разработана на основе программы «Тропинка в экономику» А. Д. Шатовой. В процессе игры дети осваивают знания, овладевают умениями и навыками, учатся культуре общения и поведения. В играх моделируются реальные жизненные ситуации, устанавливается адекватная возрасту ситуация общения, развивается речь. Игры включают в себя познавательное и воспитательное содержание, что позволяет интегративно решать задачи по формированию у старших дошкольников основ финансовой культуры. В повседневной жизни возникают ситуации, когда с ребёнком можно поговорить о финансах. Знания и навыки, приобретённые в процессе игр, игровых занятий, будут способствовать экономическому развитию дошкольников, которое не прекратится с окончанием детского возраста, так как представляет собой процесс длинною в жизнь. В дошкольном детстве есть определенный период, когда ребенка можно вводить в мир экономики, когда экономические ценности превращаются в этические. Все это демонстрирует уровень нравственного развития детей старшего дошкольного возраста. 

 Содержание программы способствует социально – коммуникативному и познавательному развитию детей. Программа состоит из четырех блоков (разделов), связанных между собой задачами и содержанием.

1.«Труд – продукт (товар)»;                                                                                                                           

2.«Деньги, цена (стоимость)»;                                                                                                                           

3.«Реклама: желание и возможности»;                                                                                                             

4.«Полезные навыки и привычки в быту – тоже экономика»

Цели программы

  • Способствовать формированию финансово-экономической грамотности;
  • Помочь детям старшего дошкольного возраста войти в социально-экономическую жизнь.

Результат программы

 Целевые ориентиры на этапе завершения реализации программы:         

  • Сформированы основные понятия финансовой грамотности (начало экономического мышления), приближенные знания к реальной действительности;
  • Сформирован интерес к социальным явлениям, происходящими в общественной жизни;
  • Обогащен словарный запас, который связан с начальной экономикой (финансирование, трудовая деятельность людей современных профессий, рыночные отношения);
  • Появился здоровый интерес к деньгам, осознаны правила их честного приобретения, взаимосвязи понятий «труд-деньги», понимание факта купли-продажи;
  • Сформированы коммуникативные социальные навыки: общительность, чувство собственного достоинства, ответственность, стремление доводить начатое дело до конца;
  • Сформированы качества: умение честно выигрывать, соревноваться, радоваться успехам товарищей, проигрывать и не бояться проигрыша.

Особые условия проведения

Программа может быть реализована в течение как одного года (в подготовительной к школе группе), так и двух лет (в старшей и подготовительной к школе группах).

Материально-техническая база

Материально-техническое обеспечение изучения основ финансовой грамотности осуществляется в соответствии с требованиями:

  • санитарно-эпидемиологических норм (требования к освещению, воздушно-тепловому режиму, средствам обучения, учебному оборудованию, оборудование в групповых комнатах и т.д.);
  • пожарной и электробезопасности;
  • охраны здоровья воспитанников и охраны труда работников МДОУ, осуществляющих образовательную деятельность.

Занятия данного кружка проводятся в групповых ячейках.

Работа по программе требует создания соответствующей материально -технической базы:

  • дидактические, настольно печатные и развивающие игры, игрушки, сказочные персонажи, фломастеры, бумага, предметные и сюжетные картины;
  • демонстрационные пособия;
  • уголок «Эконома»;
  • музыкальный центр и подборка CD дисков c записью музыкального сопровождения к занятиям;
  • атрибуты к сюжетно ролевым играм;
  • предметы театрального искусства для инсценировок;
  • художественная литература по экономическому воспитанию;
  • рекламные буклеты, красочные рекламные листки, газетные объявления.

                              СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

  1. Белокашина С.В. Экономика и дети. Пословицы и поговорки // Дошкольная педагогика. 2009. №7. с.8.
  2.  Беседы об экономике: Методические рекомендации. -3-е изд., испр. И доп. –М.: ТЦ Сфера, 2019. -96 с.
  3.  Дошкольникам об экономике: пособие для педагогов учреждений, обеспечивающих получение дошкольного образования / Е.Н. Табих. – Минск: Выш. шк., 2007. – 48 с.: ил.
  4.  Как вырастить бизнесмена. Экономика для детей в задачках, кроссвордах, ребусах. Путешествие по дому Эконому/ авт.- сост. И.С. Батова. -Волгоград: Учитель. -31с.
  5.  Кнышова, Л.В. Экономика для малышей, или как Миша стал бизнесменом / Л. В. Кнышова. - М. Просвещение, 1996. – с. 12.
  6. Образовательная программа «Азы финансовой культуры для дошкольников»: пособие для воспитателей, методистов и руководителей дошкольных учреждений /Л.В. Стахович, Е.В. Семенкова, Л.Ю. Рыжановская. - 2-е изд.- М.: ВИТА-ПРЕСС, 2019. - 32 с.
  7. Тропинка в экономику: программа: методические рекомендации: конспекты занятий с детьми 5–7 лет / А.Д. Шатова. — М. : Вентана-Граф, 2015. — 176 с.
  8. Трудовые сказки. Беседы с детьми о труде профессиях. -М.: ТЦ Сфера, 2019. -80с.- (Сказки-подсказки).
  9. Шатова А.Д. Маленькая энциклопедия для дошкольников: Деньги – М.: Ювента, 2003г.
  10. Экономика для дошкольников: Сборник дидактических игр по развитию экономических представлений детей дошкольного возраста / авт.-сост. В. А. Панфилова. – Армавир : РИО АГПУ, 2018. – 36 с.

   Серия видео-мультфильмов «Уроки тётушки Совы»:

  •  Азбука денег тётушки Совы – Что такое деньги?
  •  Азбука денег тётушки Совы – Умение экономить.
  •  Азбука денег тётушки Совы – Карманные деньги.
  •  Азбука денег тётушки Совы – Потребности и возможности.