Кружок "Мукосолька"

Для выполнения поставленных задач программой предусмотрено три основных вида занятий: лепка, художественная роспись, декорирование изделий из соленого теста. Основные виды занятий связаны между собой, дополняют друг друга и проводятся в течение всего учебного года с учетом особенностей времен года и интересов детей.

преподаватели

Кабанова Нина Степановна. воспитатель высшей квалификационной категории

Содержание программы

В течение года детей научат выполнять различные поделки из теста: "Гусеница". "Ягодка" и др. Причем дошкольники будут не только лепить, но и научатся разукрашивать свои изделия.

Темы носят сезонный характер, "привязаны" к праздникам. Например: "Дед Мороз" к Новому году, "Подставка под пасхальное яйцо" и т.д.  

Педагогом соблюдается принцип "от простого - к сложному", поэтому в начале года поделки. которые будут изготовлять дети, будут достаточно простые, несложные. К Концу учебного года дошкольники должны научиться создавать небольшие композиции из выполненных поделок.

Цели программы

Цели и задачи:

образовательные:

·        расширение кругозора по декоративно-прикладному искусству.

·          освоение системы знаний по русскому народному творчеству и малых жанрах культуры.

развивающие:

·        развитие познавательных интересов через ознакомление с народной игрушкой,

·        раскрытие интеллектуальных и творческих способностей через развитие памяти, мышления, внимания, волевых процессов, умение планировать свою деятельность, предвидеть результат;

·        раскрытие личности ребенка в творческом его развитии

воспитательные:

·        ценностно-ориентационная компетентность: воспитывать умение ценить, уважать достояние народа через декоративно-прикладное искусство,

·        информационно-познавательная компетентность: воспитывать интерес к изучению и познанию декоративно- прикладного искусства разным видам глиняной игрушки, к малым скульптурным жанрам

·        регулятивно - поведенческая компетентность: воспитывать культуру поведения в обществе с детьми и взрослыми   коммуникативная компетентность: учить детей культуре речевого общения, выразительной речи, эмоциональному настроению

·        культурно-социальная компетентность: приобщить к уважению выполненных работ детьми, самоуважению за результат деятельности, приучать к оценке и самооценке деятельности.

 

Результат программы

Для каждого ребѐнка конкретным показателем его успехов является:

  Возрастающий уровень его авторских работ, легко оцениваемый и визуально и педагогом.
  Скорость выполнения заданий и чѐткость ориентировки при выборе их способов успешного выполнения.   Коллективное участие в коллективных работах и мероприятиях.
  Оригинальность предлагаемых художественных решений.

Материально-техническая база

Занятия проводятся в групповом помещении.

В ДОО имеется необходимое оборудование для проведения занятия кружка.