"Солнышко в ладошках"

Каждый ребенок — это отдельный мир со своими правилами поведения, своими чувствами. Чем богаче, разнообразнее жизненные впечатления ребенка, тем ярче, неординарное его воображение, вероятнее, что интуитивная тяга к искусству станет со временем осмысленнее.
"Истоки способностей и дарования детей — на кончиках их пальцев. От пальцев, образно говоря, идут тончайшие нити — ручейки, которые питают источник творческой мысли. Другими словами, чем больше мастерства в детской руке, тем умнее ребенок", — утверждал В.А.Сухомлинский.
Воображение и фантазия — это важнейшая сторона жизни ребенка. А развивается воображение особенно интенсивно в возрасте от 5 до 15 лет. Вместе с уменьшением способности фантазировать у детей обедняется личность, снижаются возможности творческого мышления, гаснет интерес к искусству, к творческой деятельности. Для того чтобы развивать творческое воображение у детей, необходима особая организация изобразительной деятельности.

Педагоги

Педагог дополнительного образования Григорьева Екатерина Константиновна.

Содержание программы

Программа построена так чтобы дать дошкольникам представление  об  особенностях изображаемого  предмета, используя нетрадиционную технику рисования.

Дети будут работать по темам:

- Путешествие по радуге

- Гусеница, осьминожки (рисование ладошками)

- Осенняя сказка

- Заяц (в осенний и зимний период)

- Сказочная птица

- Превращение ладошки

- Космические дали

Цели программы

Развивать творческие способности, способствовать формированию у детей чувство прекрасного, развивать воображение, самостоятельность, настойчивость, аккуратность, трудолюбие.

Результат программы

 За период обучения дети будут знать:

- основные приемы нетрадиционной техники рисования

- цвета

-форму

- строение деревьев и кустраников

- объекты растительного и животного мира.

Будут уметь:

- согласовывать содержание совместной работы со сверстниками

- согласовывать содержание совместной работы со сверстниками;

- бережно и экономно использовать  и правильно хранить материалы и оборудование;

- использовать разнообразные цвета и оттенки;

- использовать цвет в качестве средства передачи настроения, состояния, отношения к изображаемому или выделения в рисунке главного;

- рисовать гуашью по сырому и сухому;

- передавать расположение и основные пропорции;

- побуждать включать в сюжетные рисунки предметы и передавать окружающую обстановку;

- располагать изображение на листе бумаги выше и ниже, чтобы передавать расположение предметов, находящихся дальше – ближе;

- передавать яркие события общественной жизни и рассказывать о них.

 

 

Особые условия проведения

Особых условий не требуется

Материально-техническая база

 В кабинете имеются столы, стулья, мольберты и планшеты, бумага,карандаши,краски,кисти,наглядные пособия,

( иллюстрации ) ноутбук

Стоимость

Занятия проводится на бюджетной основе