Искусство

Актуальность данной программы  «Искусство» (ИЗО) уже кратко высвечывается в самом названии. Вначале ребёнок осмысливает себя в искусстве, далее подключает своих близких друзей, а потом – и более  широкий круг людей, приобщаясь  к искусству. Проблеме улучшения художественного воспитания всегда уделяли пристальное внимание и учёные и практики всех стран. Так как воздействовать искусством на формирование способностей  и эстетических вкусов детей, научить их понимать, ценить и создавать красоту  в труде, общественной деятельности и в искусстве – значит способствовать формированию их общей и художественной культуры, что очень важно для любого человека.

Данная программа позволяет обучающимся  расширить рамки школьной программы “Изобразительное искусство”. Отличительная особенность программы состоит в том, что она знакомит не только с общей и художественной культурой, но и с элементами региональной, той местности, в которой мы живём.

Программа способствует развитию художественно-образного мышления, воображения в материалах, в мимике, творческого отношения к жизни, ряда способностей сенсорного плана. Она носит комплексный интегративный характер, т.к. направлена  на интеграцию разных видов  деятельности ребёнка, охватывает основные направления его развития.

Педагоги

Слагаева-Яровикова Людмила Анатгольевна, старший педагог дополнительного образования высшей квалификационной категории

Содержание программы

.Комплектование группы первого года обучения

Распечатка рекламы кружка,работа с навигатором, встреча  с родителями и детьми  в школах и в д/к “Таир”

2.   Вводное занятие (введение в программу)

Покажи, что умеешь (в кабинете ИЗО д/к “Таир”)

3.   Изображения

Изображения везде, пятном, линией, цветом, объёмом.Зрители и художники

4.   Украшения

Украшения везде, украшения на крыльях птиц, насекомых, у рыб; украшения, созданные людьми; праздничные украшения-сувениры

5.   Постройки

Постройки везде: на земле, под водой; конструирование природных построек, космодромов, сказочных городов из упаковок

6.   Взаимосвязь изображений, украшений и построек

Дружба изображения, украшения и постройки; панно “Волшебная страна”. Уроки любования.

Цели программы

Главная цель программы:

создать условия для развития пропедевтики творческой личности ребенка через интегрированные занятия по искусству, в том числе и по изобразительной деятельности.

Учитывая, что программа не ставит главной целью подготовку  к художественному  профессионализму, поэтому на первом месте ставятся  задачи воспитательного характера.

Задачи: 

Воспитательные: формировать интерес к жизни через увлечение искусством; воспитать усидчивость и трудолюбие

Художественнго-творческие: развить у воспитанников способность восприятия искусства; пробудить потребность в общении с ним; активно формировать творческую личность,

Образовательные: формировать нравственно – эстетическую отзывчивость на прекрасное и безобразное в жизни и в искусстве, применяя сочетание индивидуальных и коллективных форм художественной работы.

Результат программы

Воспитанники должны осознать, что многие их повседневные игры являются художественной деятельностью – тем же, чем занимаются взрослые художники, актёры;

Научатся видеть в окружающей жизни Изображения, Украшения, Постройки – а это интересная игра, с которой начинается познание связей искусства с жизнью.

При этом развиваются такие свойства личности (память, воображение, внимание, сосредоточенность, усидчивость).

 И формируются такие качества личности (любознательность, трудолюбие, такт,   настойчивость, уважение) и главное, чтобы ребёнок понял, что детская художественная работа это начало к взрослому искусству, связям с окружающей действительностью.

Особые условия проведения

Представленная программа «Искусство»(ИЗО) является как бы пропедевтикой изобразительного искусства. При поступлении проводится проверка определённых художественных навыков в виде предоставления домаших работ и итогов первого вводного занятия. Официальное зачисление в группу объединения “Я и искусство” осуществляется на основе личных заявлений родителей и оформления в навигаторе ЦДОД г.Йошкар-Олы. При наличии мест родитель может подать заявку на обучение ребёнка старше или младше возрастом, что указано в скобках данной программы.

Материально-техническая база

1) отдельное помещение -кабинет ИЗО со столами, стульями, магнитной доской, освещением, розеткой 220 в., компьютер,принтер, планшеты ДСП (фанера) на каждого обучающегося; кассетница для хранения  планшетов (ДСП). При желании и материальных возможностях родители могут приобрести настольные мольберты;

2) применяемые художественные материалы: акварель, гуашь, пастель, цветные восковые мелки, уголь, фломастеры, гелиевые черные ручки, цветная бумага, ватман или бумага для рисования и живописи (папки для акварели А-3 и А-4, папки для гуаши А-3 и А-4), пластилин или художественная глина, клей ПВА, клей “Титан”; все материалы хранятся в кабинете ИЗО в специальных сумках (портфелях);

3) необходимые инструменты: планшеты ДСП (фанера), кисти для акварели и гуаши №№ 2-10, стеки и пластмассовая доска для лепки, ножницы, посуда для воды, палитра, ветошь (салфетки);