"Художник"

В системе эстетического воспитания подрастающего поколения особая роль принадлежит изобразительному искусству. Умение видеть и понимать красоту окружающего мира, способствует воспитанию культуры чувств, развитию художественно-эстетического вкуса, трудовой и творческой активности, воспитывает целеустремленность, усидчивость, чувство взаимопомощи, дает возможность творческой самореализации личности.

Занятия изобразительным искусством являются эффективным средством развития творческих способностей. Знания, умения, навыки обучающиеся демонстрируют своим сверстникам, выставляя свои работы на выставки и конкурсы.

Педагоги

Казакова Надежда Кимовна, педагог дополнительного образования высшей квалификационной категории.

Еронова Ирина Евгеньевна, педагог дополнительного образования.

Расписание

Расписание предварительное, возможны изменения в начале учебного процесса.

Содержание программы

1 год обучения

  1. Вводное занятие.
  2. Художественно-выразительные средства рисунка.  Изображение животных и птиц в произведениях изобразительного искусства.
  3. Рисование осенних натюрмортов, цветов.
  4. Рисование объёмных геометрических фигур.
  5. Художественно-выразительные средства живописи.
  6. Подготовка к конкурсам.
  7. Лепка (рельеф, мелкая пластика).
  8. Композиция в декоративно-прикладном искусстве. Дымковская игрушка.
  9. Жанры в изобразительном искусстве: цвет и настроение в пейзаже; настроение в натюрморте.
  10. Жанры в изобразительном искусстве: информативность портрета; анимализм; бытовой и исторический жанр.
  11. Итоговое занятие.

2 год обучения

  1. Вводное занятие.
  2. Цветоведение.
  3. Аналитическое рисование отдельных предметов.
  4. Портрет.
  5. Анималистический жанр.
  6. Подготовка к конкурсам.
  7. Натюрморт.
  8. Пейзаж.
  9. Портрет. Фигура человека.
  10. Иллюстрация. Копии репродукций Билибина.
  11. Тематическая композиция.
  12. Бумажная пластика.
  13. Лепка.
  14. Основы дизайна.
  15. Итоговое задание по заданной теме.
  16. Итоговое занятие.

Цели программы

Раскрытие творческого потенциала ребёнка, способствующего его личностному развитию, удовлетворению его индивидуальных потребностей в художественном развитии и воспитании через изобразительное искусство.

Результат программы

Предметные:
В результате обучения по программе ребенок:

  • будет знать различные приёмы работы карандашом, акварелью, гуашью;
  • будет уметь применять на практике законы цветоведения, правила рисунка, живописи и композиции, чувствовать и уметь передать гармоничное сочетание цветов, тональные и цветовые отношения;
  • будет уметь правильно определять размер, форму, конструкцию и пропорции предметов и грамотно изображать их на бумаге;
  • будет уметь передать в работе не только настроение, но и собственное отношение к изображаемому объекту;
  • будет уметь передавать в рисунке, живописи и сюжетных работах объем и пространственное положение предметов средствами перспективы и светотени;
  • будет уметь наблюдать в природе и передавать в сюжетных работах влияние воздушной перспективы.


Метапредметные:
В результате обучения по программе у ребенка:

  • будут развиты творческие способности в области рисования, лепки, росписи;
  • будет развито умение организовывать самостоятельную художественно-творческую деятельность, выбирать средства для реализации художественного замысла.


Личностные:
В результате обучения по программе сформирована:

  • удовлетворенность ребенком своей деятельностью;
  • повышение творческой активности ребенка, проявление инициативы, любознательности;
  • формирование ценностных ориентаций;

Особые условия проведения

Особых условий при приеме в объединение нет.

Материально-техническая база

 Наличие светлого и просторного кабинета для занятий на 12 посадочных мест, удобной мебели, магнитной доски; наличие приспособлений для постановки натюрмортов: мольберты, ткань для драпировки, муляжи и т.д.

Материалы и инструменты (иметь каждому ребенку):

  • листы бумаги форматом А3
  • альбом
  • гуашь «Мастер класс» или «Гамма»
  • пластилин 12 цветов
  • керопласт для лепки (глина)
  • кисти синтетика № 3, 4, 5.
  • кисти белка № 3, 4, 5.
  • акварель
  • баночка для воды
  • палитра