Я и искусство

Актуальность данной программы «Я и искусство» раскрывается в самом названии. Вначале ребёнок осмысливает сам себя в искусстве, свое «Я» и какое отношение он имеет к искусству. Вопросам улучшения художественного воспитания всегда уделяли пристальное внимание и учёные и практики всех стран. Так как воздействовать искусством на формирование способностей и эстетических вкусов детей, научить их понимать, ценить и создавать красоту в труде, общественной деятельности и в искусстве – значит способствовать формированию их общей и художественной культуры, что очень важно для любого человека, в любой стране.

Педагоги

Слагаева-яровикова Л.А., старший педагог дополнительного образования высшей квалификационной категории

Содержание программы

Вводное занятие. Знакомство с тремя братьями-мастерами. Выражение чувств и мыслей художника. Что такое художественная речь?  

Цели программы

Развитие творчества: выявить и поддержать талантливых учащихся, проявляющих отличные способности в области изобразительного искусства

Учитывая, что программа не ставит главной целью подготовку  к художественному  профессионализму, поэтому на первом месте ставятся  задачи:

1) воспитательные: формировать интерес к жизни через увлечение искусством; воспитать усидчивость и трудолюбие

2) На втором месте -художественно-творческие: пробудить у обучающихся потребность в общении с искусством; развить способность его восприятия; активно формировать творческую личность,

3) И только на третьем месте  - образовательные: формировать нравственно – эстетическую отзывчивость на прекрасное и безобразное в жизни и в искусстве, применяя сочетание индивидуальных форм художественной работы с коллективными видами работ.

Результат программы

Планируемые результаты: обучающиеся  кроме художественных ЗУНов,   приобретут для своей будущей жизнедеятельности опыты творческой деятельности и эмоционально-ценностного отношения к миру. Программа поможет воспитать в ребенке трудолюбие, усидчивость, способность воспринимать искусство и потребность общаться с ним; будет способствовать развитию художественно-образного мышления, воображения в художественных материалах, в мимике, творческого отношения к жизни, ряда способностей сенсорного плана. Каждый ребёнок будет принимать участие в выставках и конкурсах различныйх уровней

Особые условия проведения

Участниками программы могут стать обучающиеся, желающие заниматься рисованием.

Материально-техническая база

Отдельное помещение со столами, стульями, магнитной доской, освещением, розеткой 220 в., компьютер, планшет ДСП (фанера); применяемые художественные материалы: акварель, гуашь, пастель, цветные восковые мелки, уголь, фломастеры, гелиевые черные ручки, цветная бумага, ватман или бумага для рисования и живописи, пластилин или художественная глина, клей ПВА; необходимые инструменты: планшеты ДСП (фанера), кисти для акварели и гуаши, стеки для лепки, ножницы, посуда для воды, палитра, ветошь (салфетки); для сценического искусства – различные маски, театральные реквизиты.