"Юный фенолог"

    Программа содействует развитию подхода к природе, как к естественной лаборатории, в которой есть все необходимое  для экологического образования детей. Программа включает практические занятия по изучению процессов и явлений.

      Основная часть работы объединения состоит в проведении регулярных фенологических наблюдений, оформлением полученных материалов в виде календарей природы, таблиц, рисунков, схем.

 

Педагоги

Савицкая Светлана Юрьевна, педагог дополнительного образования высшей квалификационной категории.

Содержание программы

  • Фенологические наблюдения летом.
  • Программа наблюдений.
  • Живые барометры. Приметы о погоде (изучаем, проверяем).
  • Составление карты-схемы маршрута фенологических наблюдений.
  • Жизнь в сообществах. Характеристики  лесного сообщества: ярусы леса. Сомкнутость крон, формула древостоя. Выход в пригородный лес.
  • Описание древесного и кустарникового яруса. Сообщения уч-ся о лесообразующих породах местности. 
  • Описание травяно-кустарничкового яруса. Знакомство с правилами гербаризации. Сбор растений для гербария.
  • Антропогенная характеристика участка (следы сбора, вытаптывание, зарастание , от костров, мусор).
  • Луг – природное сообщество.
  • Красивоцветущие растения луга.  Сбор растений для гербария.
  • Разнообразие насекомых, их роль в природе.
  • Наблюдения за насекомыми – опылителями луговых растений

Цели программы

Цель программы: экологическое воспитание, интеллектуальное и творческое развитие учащихся посредством фенологических наблюдений и исследования территории.

Результат программы

В  результате обучения обучающиеся будут знать:

  •  практическое и научное значение фенологии;
  • биологические особенности деревьев и кустарников – объектов фенологических наблюдений;
  • влияние температурного фактора на развитие растений;
  • сезонные явления – фенологические индикаторы сезонов  в нашей природной зоне.

                                                         будут уметь:

  • вести наблюдения за погодой (отмечать температуру воздуха, направление ветра, облачность, осадки);
  • строить график температур ( вручную и программа) , «розу ветров», диаграмму облачности, делать выводы из своих наблюдений.

 

 

 

 

 

 

Материально-техническая база

Имеется специальное оборудование, позволяющее проводить исследования и практические работы: лупы, бинокли, высотомер, компасы, гигропсихрометр,  лабораторная посуда, термометр, компьютер.