«Лето с интересом»

Летние каникулы составляют значительную часть свободного времени детей и имеют большое значение для непрерывного образования и развития школьников. Этот период как нельзя более благоприятен для развития их творческого потенциала, совершенствования личностных возможностей, приобщения к ценностям культуры, вхождения в систему социальных связей, воплощения собственных планов, удовлетворения индивидуальных интересов в личностно значимых сферах деятельности.

Лето – время игр, развлечений, свободы в выборе занятий, снятия накопившегося за год напряжения, восполнения израсходованных сил, восстановления здоровья. Это период свободного общения детей.

Данная программа   направлена  на  формирование  навыков  социально-приемлемых  способов организации жизни  в летние каникулы через организацию  занятий  в игровой форме, через чередование  разных   направлений  образования:

·   художественное направление, предполагающее проведение  творческих мастерских по прикладному  и техническому творчеству,  на которых дети получать умения изготавливать предметы, которые можно легко использовать в повседневной жизни;

·   досуговое направление, предполагающее обучение детей разным видам  игр, которые могут быть использованы в свободное время;

·   оздоровительное направление, предполагающее   серию  занятий по безопасности жизнедеятельности в летний период.

преподаватели

Москвичева Т.Н, высшая квалификационная категория

Винокурова Е.А., высшая квалификационная категория

Тойбахтина Т.С., первая квалификационная категория

Куракина Т.В., нет категории

Полушина В.М., нет категории

Хмелева В.Н., нет категории

Содержание программы

1 Игровой модуль.

1  Игры на знакомство

1.2  Игровая мастерская  «Играем танцуя»

1.3 Игровая мастерская «Играем танцуя»

1.4 Игровая мастерская «нам дождик не помеха»

1.5 Игровая мастерская «Игры головоломки»

1.6 Игровая мастерская "Перепевка"

2 Творческий модуль

2 Творческая мастерская   «Шапочка от солнца»

 

2.2 Творческая мастерская   «Стаканчик для ягод»

2.3 Творческая мастерская «Бабочка»

2.4 Творческая мастерская «Бабочка в лете»

2.5 Творческая мастерская «Самолетик из бумаги» (новая модель)

2.6 Творческая мастерская «Закладка плетенка из бумаги»

3 Модуль безопасности

3.1 Островок безопасности « Безопасное лето»

3.2 Островок безопасности «Как защититься от солнца»

3.3 Островок безопасности «Все о воде» 

3.4 Островок безопасности «Здоровое и правильное питание»

3.5 Островок безопасности «Огонь - не забава!»

3.6 Островок безопасности «Опасные и полезные растения»

 

 

Цели программы

Формирование  навыков  социально-приемлемых  способов организации  в летние каникулы собственного досуга и досуга сверстников, безопасности себя и окружающих, активизация творческих интересов. 

Результат программы

К концу обучения по программе обучающиеся приобретут следующие знания и
умения:
умение применять технику оригами и вырезание из бумаги в повседневной жизни:
на прогулках (шапочка из газеты стаканчик), в играх (самолетики, бабочки), при чтении
книг и журналов (закладки);
- владение информацией о безопасном поведении летом: о контакте с
насекомыми, о безопасном солнце, о безопасности на воде, об употреблении воды, о
здоровом питании и об опасных и полезных растениях;
- знание содержания и правил игр для занятий себя и своих друзей в любую
погоду: «Большое рукопожатие», «Никогда», «Весёлая Виктория», «Займи место»,
«Ураган», «Танцевальные змейки», танец-игра «Пятый элемент», детский массовый танец
«Раз, два, три на носочки», «Тутти Фрутти», «Сторож», «Боб Доб»
К концу обучения по программе у обучающихся будут сформированы следующие
компетенции:
личностные:
· потребность сотрудничества со сверстниками, доброжелательное отношение к
сверстникам, бесконфликтное поведение;
· аккуратность, трудолюбие и усидчивость;
· интерес к творчеству и игре, как форме организации самозанятости и совместной
деятельности с друзьями в свободное время.
метапредметные
Регулятивные УУД:
· понимать и принимать учебную задачу, сформулированную педагогом;
· осуществлять контроль, коррекцию и оценку результатов своей деятельности;
· анализировать причины успеха/неуспеха;
· проявлять индивидуальные творческие способности при выполнении работы.
Коммуникативные УУД.
· включаться в диалог, в коллективное обсуждение,
· проявлять инициативу и активность;
· обращаться за помощью;
· формулировать свои затруднения;
· предлагать помощь и сотрудничество;
· слушать собеседника.

Особые условия проведения

Участниками программы могут стать дети , посещающие детский оздоровительный лагерь  при МОУ «Оршанская средняя общеобразовательная школа» на основании заявления родителей и медицинских справок.

Материально-техническая база

Занятия проходят в трех  учебных  кабинетах:

Кабинет № 5 – творческая часть занятия;

Кабинет №  1 -  игровая мастерская;

Кабинет № 2 -  «островок  безопасности»

Музыкальный центр.

Ноутбук.

Проектор.

Газеты, цветная  и  писчая бумага.

Ножницы (12 шт.)

Фотоаппарат (1 шт.)

Логическая игра «Кубики для всех» (12 наборов)