«Умелые руки»

         Программа «Умелые руки» направлена на  развитие творческих способностей детей; развитие креативного мышления; формирование разносторонне развитой личности, отличающейся неповторимостью, оригинальностью.

         Новизна учебной программы состоит в том, чтобы не дублировать программный материал по технологии, а с помощью кружковых занятий расширять и углублять сведения по работе с древесиной, металлом, картоном, а также по работе с другими материалами, совершенствовать навыки и умения, получаемые детьми на уроках.

Педагоги

Куклин Сергей Иванович

Содержание программы

1. Вводное занятие. Материалы и инструменты. Безопасность труда и правила поведения в мастерской. Подготовка к выпиливанию.
2. Графические знания и умения. Перенос силуэтов. Анализ изделий из древесины и фанеры. 
3. Чтение чертежей и выполнение элементов чертежа. Изготовление деталей. 
4. Составление плана изготовления изделия. Работа с планом и заготовками. 
5. Приемы работы лобзиком, выжигателем, ножовкой, стамеской. 
6. Перенос силуэтов. Разметка и резание заготовок ножовкой.
7. Приемы пиления лобзиком. Резание заготовок ножовкой.
8. Приемы пиления лобзиком деталей из древесины и фанеры. Подготовка деталей из древесины. 
9. Выпиливание деталей из фанеры. 
10. Основы развития творческих способностей. Выпиливание деталей из фанеры, зачистка и подготовка деталей изделия. 
11. Роль научно-фантастического произведения. Изготовление деталей из древесины и фанеры. 
12. Изготовление деталей из фанеры и древесины. 
13. Изготовление шаблонов. Соединение заготовок. 
14. Разбор научно-фантастического произведения. Изготовление изделия. 
15. Изготовление деталей изделия из фанеры и древесины. 
16. Изготовление деталей изделия из фанеры и древесины.  
17. Изготовление деталей изделия из фанеры и древесины. 
18. Приемы выжигания и выпиливания силуэтов из фанеры. 
19. Выпиливание деталей изделий из фанеры и древесины. 
20. Выпиливание деталей изделия. Выжигание. Сборка изделий. 
21. Сборка деталей изделий из фанеры и их отделка.
22. Художественная обработка деталей изделий из фанеры и древесины. 
23. Выпиливание, выжигание и вырезание на заготовках художественных узоров. 
24. Приемы разметки с помощью измерительных инструментов и шаблонов.
25. Выпиливание, выжигание, художественное вырезание в заготовках. 
26. Выпиливание, выжигание, художественное вырезание в заготовках.
27. Выпиливание, выжигание, художественное вырезание в заготовках. 
28. Выпиливание, выжигание, художественное вырезание в заготовках. 
29. Сборка и отделка изделий из фанеры и древесины.
30. Сборка и отделка изделий из фанеры и древесины. 
31. Нанесение на изделие из фанеры и древесины декоративного покрытия. 
32. Нанесение на изделие из фанеры и древесины декоративного покрытия.
33. Анализ работы учащихся. Отбор лучших. Подготовка к выставке. 
34. Анализ работы.

Цели программы

Воспитание активной  творческой личности, проявляющей интерес к техническому и художественному творчеству, имеющей желание трудиться.

Результат программы

Личностные универсальные учебные действия

У обучающегося будут сформированы:

  • интерес к новым видам прикладного творчества, к новым способам самовыражения;
  • познавательный интерес к новым способам исследования технологий и материалов;
  • адекватное понимание причин успешности/неуспешности творческой деятельности.

Обучающийся получит возможность для формирования:

  • внутренней позиции на уровне понимания необходимости творческой деятельности, как одного из средств самовыражения в социальной жизни;
  • выраженной познавательной мотивации;
  • устойчивого интереса к новым способам познания.

Регулятивные универсальные учебные действия

Обучающийся научится:

  • планировать свои действия;
  • осуществлять итоговый и пошаговый контроль;
  • адекватно воспринимать оценку учителя;
  • различать способ и результат действия.

Обучающийся получит возможность научиться:

  • проявлять познавательную инициативу;
  • самостоятельно находить варианты решения творческой задачи.

Коммуникативные универсальные учебные действия

Учащиеся смогут:

  • допускать существование различных точек зрения и различных вариантов выполнения поставленной творческой задачи;
  • учитывать разные мнения, стремиться к координации при выполнении коллективных работ;
  • формулировать собственное мнение и позицию;
  • договариваться, приходить к общему решению;
  • соблюдать корректность в высказываниях;
  • задавать вопросы по существу;
  • контролировать действия партнёра.

Обучающийся получит возможность научиться:

  • учитывать разные мнения и обосновывать свою позицию;
  • владеть монологической и диалогической формой речи;
  • осуществлять взаимный контроль и оказывать партнёрам в сотрудничестве необходимую взаимопомощь.

 Познавательные универсальные учебные действия

Обучающийся научится:

  • осуществлять поиск нужной информации для выполнения художественной задачи с использованием учебной и дополнительной литературы в открытом информационном пространстве, в т.ч. контролируемом пространстве Интернет;
  • высказываться в устной и письменной форме;
  • анализировать объекты, выделять главное;
  • осуществлять синтез (целое из частей);
  • проводить сравнение, классификацию по разным критериям;
  • устанавливать причинно-следственные связи;
  • строить рассуждения об объекте.

 Обучающийся получит возможность научиться:

  • осуществлять расширенный поиск информации в соответствии с исследовательской задачей с использованием ресурсов библиотек и сети Интернет;
  • осознанно и произвольно строить сообщения в устной и письменной форме;
  • использованию методов и приёмов художественно-творческой деятельности в основном учебном процессе и повседневной жизни.

 В результате занятий по предложенной программе учащиеся получат возможность:

  • развивать образное мышление, воображение, интеллект, фантазию, техническое мышление, творческие способности;
  • познакомиться с новыми технологическими приёмами обработки различных материалов;
  • использовать ранее изученные приёмы в новых комбинациях и сочетаниях;
  • познакомиться с новыми инструментами для обработки материалов или с новыми функциями уже известных инструментов;
  • совершенствовать навыки трудовой деятельности в коллективе;
  • оказывать посильную помощь в дизайне и оформлении класса, школы, своего жилища;
  • достичь оптимального для каждого уровня развития;
  • сформировать навыки работы с информацией.

Материально-техническая база

Инструменты, учебные пособия