«Ший онгыр» «Серебряный колокольчик»

Данная программа имеет социально-педагогическую направленность и рассчитана на обучение, воспитание и эстетическое развитие дошкольников посредством  организации слушания лучших, доступных образцов марийской музыки, пения детских песен, исполнения марийских плясок и игр, игре на детских музыкальных инструментах.

Педагоги

Игнатьева Алевтина Алексеевна

Содержание программы

1 квартал.

        Слушание «Марий Эл» слова В.Изиляновой, музыка В.Захарова.
Побуждать детей различать эмоциональное содержание детского торжественного гимна, его характер.Воспитывать любовь к малой Родине.

       Эмоциональное восприятие марийской народной песни: «Вудшо йога». Учить воспринимать и понимать песню лирического характера, высказываться об услышанной любимой народной песне наших бабушек. Слушание  звучания  марийских народных инструментов: свирели, волынки. Знакомить с марийскими народными  инструментами, особенностями их звучания. Развивать звуковысотный и тембровый слух.

       Пение детской марийской народной песни «Кайык–влак чонештат» , «Шыже йур»  музыка В.Захарова. Учить детей петь напевно, точно интонируя, подстраиваясь к тону, заданному взрослым, выражая своё эмоциональное отношение к содержанию песен. Учить петь не спеша, передавая лирический характер песни.

       Побуждать исполнять песню радостно,торжественно, выражая чувство любви к   Родине, отчётливо произносить слова. Пляски и игры. Марийский   парный танец «Олыкышко волем ыле».

       «Ой, йолташем» С. Шакирова. Круговой танец. Учить ритмично и выразительно исполнять характерные марийские танцы в движении в соответствии с музыкой. Закреплять умение детей передавать в движениях характер народной пляски.

       Игра на музыкальных инструментах. Игра «Хлеборобы» под марийскую песню «Ой, луй модеш», «Олмам погена» марийская народная игра, «Шыже йур» музыка В.Захарова, сопровождение песни  игрой на металлофонах, колокольчиках.
Побуждать детей к поиску выразительных движений для составления композиции игровой импровизации. Учить детей слышать начало и окончание музыкальных фраз, воспитывать внимание, быстроту реакции, выдержку.Развивать ритмический слух, закреплять приемы игры на металлофоне. Интегрированное занятие-развлечение «По тропе малой Родины»

2 квартал

       Слушание марийских народных песен. Эмоциональное восприятие марийских песен:«Тубу-дуп», Эмоционально откликаться  на народную песню шутливого характера. Понимать ее изобразительный характер.
       Слушание звучаний марийских  народных  инструментов: гусли, тумыр. Развивать тембровый слух. Пение песни «У ий кож воктене». В.Захаров, «Толын теле», музыка В.Захарова. Пение знакомых марийских песен. Учить детей петь весело, легко, побуждать интонировать мелодию.Учить исполнять песню с вдохновением, передавая своё восхищение зимней природой. Танец «У ий вальс» О. Герасимова-парный танец.

     «Айста, куштена» марийская плясовая мелодия. Познакомить детей с элементами вальса.Учить танцевать  выразительно и легко, эмоционально откликаясь на праздничный вальс.

      Закреплять умение детей передавать в движениях характер марийской народной пляски.
Игра  «Шовычетым мылам пу», горномарийская плясовая мелодия.

      «Имнешке»  музыка С.Макова. Побуждать детей выразительно, ритмично передавать музыкально-игровые образы.Игра на музыкальных инструментах. Старинный марийский танец. Игра на деревянных ложках, трещетках.
Развивать ритмический слух, чувство ансамбля. Новогодний праздник. Исполнение марийского хоровода, танца, игры на новогоднем празднике. Доставить детям радость. Побуждать радостно и выразительно исполнять хороводы, танцы. Воспитывать праздничную культуру: знакомить с обычаями, традициями встречи Нового года.

3 квартал
       Слушание «Яндар йукан кукужо». Марийская народная песня. Продолжать развивать эмоциональное восприятие  лирических народных песен, побуждать высказываться о характере песни, воспитывать чувство любви к родной природе.Слушание звучания марийской гармони, марийского барабана.Продолжать знакомить  с звучанием марийских народных инструментов, развивать тембровый слух.
       Пение «Ку-ку»  С.Макова, «Имнешке» С.Макова, «Каласе, авием»  муз.В.Захарова, развивать звуковысотный слух и голос. Учить понимать содержание песен, побуждать выразительно их исполнять. Пляски и игры.
Сюжетный марийский танец «Емыж погымаш». Побуждать детей к поиску выразительных движений для составления композиции танца, импровизировать отдельные элементы.
       «Сур меран»  Хороводная игра. Совершенствовать у детей навык творческой передачи характера и содержания и песни, побуждать их к поискам выразительных движений.
       Игра на музыкальных инструментах «Марийские наигрыши». Продолжать развивать ритмический слух.
Развлечение «Старинный сундучок». Знакомство с марийским народным творчеством, воспитывать уважение к культуре марийского народа, побуждать выразительно исполнять песни, танцы, музыкальные образные игры.

Цели программы

Формирование у детей музыкальных способностей, обогащение духовного мира музыкальными впечатлениями через знакомство с марийской музыкой и марийской культурой.

Результат программы

 В результате обучения по программе дети будут знать:

  • марийские песни,
  • марийские танцы.

Дети будут уметь:

  • сосредотачиваться, улавливать детали прослушанного музыкального произведения;
  • выразительно исполнять хороводы, танцы;
  • исполнять марийские песни.

У детей разовьются:

  • певческие навыки, музыкальный и ритмический слух, творческие способности;
  • уважительное отношение детей и родителей к культурному наследию марийского народа.

 

Материально-техническая база

  • Музыкальные инструменты,
  • колонки,
  • ноутбук.