«Ступени»

           Каждому человеку в своей жизни приходится выполнять достаточно сложные расчеты, пользоваться общеупотребительной вычислительной техникой, владеть практическими приемами геометрических измерений и построений, читать информацию, представленную в виде таблиц, диаграмм, графиков, понимать вероятностный характер случайных событий, составлять несложные алгоритмы.

           Для жизни в современном обществе важным является формирование математического стиля мышления, проявляющегося в определенных умственных навыках. Объекты математических умозаключений и правила их конструирования вскрывают механизм логических построений, вырабатывают умения формулировать, обосновывать и доказывать суждения, тем самым развивают логическое мышление. В ходе решения задач развиваются творческая и прикладная стороны мышления.

          Математика - это язык, на котором говорят не только наука и техника, математика – это язык человеческой цивилизации. Она практически проникла во все сферы человеческой жизни. Современное производство, компьютеризация общества, внедрение современных информационных технологий требует математической грамотности. Это предполагает и конкретные математические знания, и определенный стиль мышления, вырабатываемый математикой.

Педагоги

Волкова Анастасия Юрьевна

Содержание программы

1. Счет у первобытных людей
2. Цифры у разных народов
3. Метрическая система мер
4. Старые русские меры
5. Множества и подмножества
6. Круги Эйлера
7. Школьная олимпиада
8. Графы
9. Математическая игра «Попробуй, сосчитай!»
10. Число Шехерезады
11. Задачи повышенной трудности
12. Математические софизмы и фокусы
13. Игра «Отгадай задуманное число»
14. Решить задачу – что это значит?
15. Арифметические ребусы
16. Как появились десятичные дроби?
17. Геометрические головоломки
18. Л. Ф.Магницкий и его «Арифметика»
19. Магические квадраты
20. Задачи на переливание жидкостей
21. Задачи-шутки
22. Признак делимости на 11
23. Математическая викторина «Что? Где? Почему?»
24. Числа счастливые и несчастливые
25. Простая логика
26. Простейшие комбинаторные задачи
27. Решение комбинаторных задач.
28. Что такое статистика?
29. Решение статистических задач
30. Лотереи или вероятность событий
31. Теория вероятности
32. Кости и карты
33. Игра и стратегия
34. Заключительное занятие – конкурс «А ну-ка, математики!»

Цели программы

Овладение конкретными математическими знаниями, необходимыми для применения в практической деятельности

Результат программы

В результате обучения по программе «Ступени» учащиеся должны:

  • правильно употреблять математические термины;
  • получить представление о некоторых областях применения геометрии в быту, науке, технике, искусстве;
  • получить первоначальные навыки решения комбинаторных задач с помощью возможных вариантов;
  • научиться анализировать готовые таблицы и диаграммы и делать соответствующие выводы;
  • уметь применять приемы решения комбинаторных задач умножением;
  • научиться оценивать вероятность случайного события на основе определения частоты события в ходе эксперимента;
  • принять участие в школьном этапе математической олимпиады.

Материально-техническая база

Демонстрационные материалы