Подготовительные экспресс-курсы для девятиклассников

Подготовка ведется по следующим предметам: физика, математика и русский язык. Общее количество часов по каждой дисциплине – 26 часов.

Распределение часов по неделям в соответствии с календарным графиком подготовительных курсов, утвержденным директором Лицея, происходит следующим образом: 2 часа в неделю по каждой дисциплине. Образовательный процесс по подготовительным курсам проводится в соответствии с расписанием, утвержденным директором Лицея, занятия по дисциплинам начинаются не ранее 15.30.

В конце курса обучения по каждой направленности предусматривается итоговый контроль – итоговая контрольная работа. По завершению обучения на подготовительных курсах обучающимся выдается сертификат Лицея об освоении дополнительной общеразвивающей программы «Подготовительные экспресс-курсы для девятиклассников». В сертификате указывается направленность (направленности) обучения.

Педагоги

Голобородько Наталья Александровна, учитель лицея "Мегатех"

Содержание программы

Рабочая программа по направленности «Дисциплина русский язык» дополнительной общеразвивающей программы «Подготовительные экспресс-курсы для девятиклассников» реализуется в государственном бюджетном образовательном учреждении Республики Марий Эл «Лицей информационно-вычислительных технологий «Мегатех» в рамках подготовительных курсов при Лицее.

Содержание программы ориентировано на интенсивное речевое и интеллектуальное развитие. Русский язык представлен в рабочей программе перечнем не только тех дидактических единиц, которые отражают устройство языка, но и тех, которые обеспечивают речевую деятельность. Каждый тематический блок программы включает перечень лингвистических понятий, обозначающих языковые и речевые явления, указывает на особенности функционирования этих явлений и называет основные виды учебной деятельности, которые отрабатываются в процессе изучения данных понятий. Таким образом, программа создает условия для реализации деятельностного подхода к изучению русского языка.

Отличительной особенностью данной программы также является то, что она акцентирует внимание на наиболее характерных ошибках, а также на особенно сложных случаях орфографии и пунктуации в системе русского языка.  

 

Содержание программы

  1. Введение. Слово о русском языке.
  2. Фонетика. Графика. Орфоэпия. Лексика. Фразеология.
  3. Представление о лексическом значении слова. Многозначность слова. Классификация лексики по происхождению и сфере употребления. Фразеология.  Фразеологические единицы  и их употребление.
  4. Морфемика и словообразование.
  5. Орфография. Принципы русской орфографии. Основные орфограммы русского языка.
  6. Морфология. Части речи. Самостоятельные и несамостоятельные  части речи.
  7. Служебные части речи. Классификация. Особенности правописания и употребления.
  8. Синтаксис и пунктуация. Словосочетание. Предложение. Простое предложение.
  9. Виды односоставных предложений. Предложения с обособленными членами. Вводные конструкции.
  10. Сложносочиненные предложения. Сложносочиненное предложение, его строение. Средства связи частей сложносочиненного предложения. Смысловые отношения между частями сложносочиненного предложения.
  11. Сложноподчиненные предложения. Средства связи частей сложноподчиненного предложения. Классификация сложноподчиненных предложений. Наблюдение за особенностями использования сложноподчиненных предложений в устных и письменных текстах.
  12. Сложные предложения с различными видами связи. Сложноподчиненные предложения с несколькими придаточными. Бессоюзное сложное предложение.
  13. Способы передачи чужой речи. Способы передачи чужой речи: прямая и косвенная речь. Использование разных способов цитирования в собственных речевых высказываниях. Соблюдение основных синтаксических норм русского литературного языка в собственной речи.
  14. Текст. Смысловые типы речи. Средства связи предложений и частей текста. Абзац как средство композиционно-стилистического членения текста. Синтаксическая синонимия. Стилистические различия между синтаксическими синонимами.
  15. Изобразительные средства языка.  Изобразительно-выразительные средства русского языка: эпитеты, метафоры,  фразеологизмы, сравнение, перифраза.

Цели программы

Реализация личностно-ориентированного, когнитивно-коммуникативного, деятельностного подходов в обучении русскому языку.

Результат программы

К концу курса обучения учащиеся должны знать:

  • изученные разделы науки о языке;
  • смысл понятий речь устная и письменная; монолог, диалог и их виды; сфера и ситуация речевого общения; функциональные разновидности языка, их основные признаки; жанры; текст, его функционально-смысловые типы;
  • основные единицы языка, их признаки;
  • основные нормы русского литературного языка (орфоэпические, лексические, грамматические, орфографические, пунктуационные); нормы речевого этикета.

К концу курса обучения учащиеся должны уметь:

  • объяснять роль языка в жизни человека и общества; роль русского языка как национального языка русского народа, как государственного языка Российской Федерации и языка межнационального общения;
  • определять тему, основную мысль текста, его принадлежность к определенной функциональной разновидности языка, функционально-смысловому типу и стилю; анализировать структуру и языковые особенности текста;
  • опознавать языковые единицы, проводить различные виды их анализа;
  • использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни.

Материально-техническая база

Информационное обеспечение учебного процесса осуществляется с использованием классов, оборудованных с учетом действующих санитарно-гигиенических норм и требований.

Стоимость

Стоимость за весь период обучения составляет 4 500 рублей