«Читаем, думаем, разговариваем и... сочиняем по-английски»

       Программа кружка «Читаем, думаем, разговариваем и... сочиняем по-английски» рассчитана на 1 год обучения. 

             Данная программа  позволяет расширить активный словарный запас школьников, совершенствовать их умения в устной и письменной речи, а также в чтении и переводе, в значительной мере усилить мотивацию к изучению иностранного языка, воспитывать толерантность, патриотизм и интернационализм, повысить самооценку и успеваемость отстающих учащихся. Работа  курса строится на принципах добровольности, активности и заинтересованности школьников.

            Новизна программы заключается в том, что она рассматривается как система использования английского языка в развитии индивидуальности школьника, в создании определенной системы применения методов и приемов, нацеленных на формирование коммуникативных навыков иноязычной речи, привитии интереса к изучению иностранного языка.

Педагоги

Лаптева Елена Евгеньевна- учитель английского языка первой квалификационной категории

Содержание программы

Тема: «Внешность и черты характера» (4 часа)

1.Внешность.

Лексические и грамматические игры, составленные на основе ранее изученных лексических и грамматических структур.

2.Черты характера.

Повторение изученной в 5 классе лексики по теме, ознакомление с новыми лексическими единицами. Составление рассказа о себе с опорой на модель.

3.Мой любимый персонаж из книги. Написание эссе о любимом герое книги, рассказ о его характере.

4.Мой любимый персонаж из фильма. Эссе о персонаже из фильма, на которого я хочу быть похожим.

Тема «Отношения в семье» (5 часов)

5.Мой дом.

Транскрипция. Мне нравится мой дом, моя квартира. Где и что находится в моем доме.Практическая часть: чтение слов по транскрипции. Интервью с английским сверстником. Тестирование. Загадки.Конкурс на лучшего чтеца стихов о доме.

6.Помогая по дому.

Знакомство лексикой о домашней работе .Практическая часть: построение предложений в настоящем простом и в настоящем длительном времени.

7.Семейные традиции.

Обсудить семейные традиции. Практическая часть:выражать точку зрения „за" и „против" по определенной теме (о полном дне дома).

8.Работа над письмом «Я люблю свою семью»

Правило написания английского письма. Практическая часть: писать письмо о своей семье.

9.Диалог «О моем друге»

Практическая часть: создавать диалог о своем друге или друге по переписке.

Тема «Досуг и увлечения. Виды отдыха, путешествия. Покупки» (5 часов)

10.Увлечения.

Практическая часть:высказываться об увлечениях, опираясь на ключевые слова и используя информацию из социокультурного справочника. Описание своих увлечений.

11.Выходной день. Диалоги

Упражнения на активизацию навыка монологической речи; тренировка грамматических навыков.

Практическая часть: составление диалога о своем досуге в выходной день и в каникулы. Скороговорки и поговорки.

12.По магазинам

Актуализация и совершенствование навыков диалогической речи по теме «Англия», тренировка лексических навыков.

Совершенствование навыков монологической речи, актуализация навыков диалогической речи; тренировка фонетических навыков.

Активизация навыков аудирования.

Практическая часть: лексические игры. Инсценировка сюжетов общения. Оформление магазина, оформление подарочного сертификата на праздник.

13.Аудирование «Письмо другу по переписке».

Развитие навыков диалогической речи (использование, активизация и лексических навыков).

Совершенствование навыков диалогической речи; развитие навыков ознакомительного чтения; актуализация навыков монологической речи по теме «Семья. Дружба».

Практическая часть: Лексические игры. Инсценировка сюжетов общения. Написание письма другу по переписке.

14. После школы. Клубы по интересам. Монологи.

Актуализация и совершенствование навыков диалогической речи по теме «Досуг. Кружки по интересам», тренировка лексических навыков.

Совершенствование навыков монологической речи, тренировка фонетических навыков.

Практическая часть: Лексические игры. Инсценировка сюжетов общения. Творческие презентации.

Тема «Здоровый образ жизни. Спорт. Сбалансированное питание» (5 часов)

15.Диалоги о здоровой еде.

Рассказы людей о разных блюдах. Идеальное блюдо в твоем понимании.

Практическая часть:Создание презентации.

16.Вкусная еда.

Составление монолога о Кафе и ресторанах. Рассказывание наизусть монолога «Еда в кафе».

17.О спорте.

Поисковое чтение «О спорте».

Практическая часть: Чтение текста, написание рассказа о здоровом образе жизни с опорой на картинку и на предложенный план  с использованием изученной лексики.

18. Традиционный британский завтрак.

Обсуждение британской еды и британского завтрака. Сравнение завтрака в Великобритании и в России. Викторина.

Тема «Климат. Погода. Условия проживания в городской и сельской местности. Транспорт» (5 часов)

19.Времена года.

Составление рассказа о временах года, о любимом времени года.

20.Одеваемся по погоде.

Диалог. Повторение и изучение модальных глаголов «have to, need, must, can, should».

Практическая часть: Составление диалога, используя лексику по темам «Погода», «Одежда».

21.Движение в городе.

Правила поведение в городе, вблизи проезжей части, правила поведения в машине.

22.Жизнь в деревне.

Составляем картину-иллюстрацию с описанием деятельности и жизни в деревенской местности.

23.Итоговое занятие.

Обобщающее повторение изученного за год материала.

Цели программы

Развитие познавательных интересов и формирование коммуникативной компетенции учащихся 6-го  класса.

Результат программы

Обучающиеся должны знать:

- интонацию основных типов предложений;

- лексические единицы по пройденной тематике;

- элементарные, связанные высказывания:

а) о себе и об окружающем мире;

б) о прочитанном, увиденном, услышанном, выражая при этом своё отношение к воспринятой информации.

уметь:

- участвовать в элементарном этикетном диалоге: здороваться, представиться, благодарить, прощаться, поздравить, пригласить;

- расспрашивать собеседника, задавая вопросы (кто, что, где, когда) и отвечать на вопросы собеседника;

- кратко рассказать о себе, своей семье, друге;

- умение читать и понимать на слух простые тексты;

- понимать на слух речь учителя, одноклассников;

- описывать своего любимого героя мультфильма, сказки;

- воспроизводить небольшие простые изученные произведения

детского фольклора (стихи, песни, игры) на английском языке.

- писать краткое поздравление (с Рождеством, с Новым годом).

должны знать и практически владеть:

- формами единственного и множественного числа; употреблением артиклей; формами личных, притяжательных местоимений; притяжательным падежом существительных, личными формами глагола to be; употреблением глаголов have / has; формами глаголов в 3 лице единственного числа в Present Simple и PresentContinuous; структурой there is/there are в Present Simple Tense; формой повелительного наклонения; предлогами; союзами; количественными числительными от 1 до 100.

Учащиеся приобретают следующие социокультурные знания:

- название страны изучаемого языка, географическое положение, ее крупные города; символы;

- название столицы Великобритании, ее достопримечательностей и любимых места посещений британцев; - традиции и обычаи праздников Рождество и Новый год, Хэллоуин;

- знание традиционной английской пищи;

- знание жизни английских школьников и их досуга;

- знание имен некоторых литературных героев детских произведений;

- умение воспроизводить небольшие простые изученные произведения детского фольклора (стихи, песни, игры) на английском языке.

Личностные результаты:

- стремление к совершенствованию собственной речевой культуры в целом; формирование коммуникативной компетенции и межкультурной и межэтнической коммуникации; развитие таких качеств, как воля, целеустремленность, креативность, инициативность, эмпатия, трудолюбие, дисциплинированность;

— стремление к лучшему осознанию культуры своего народа и готовность содействовать ознакомлению с ней представителей других стран; толерантное отношение к проявлениям иной культуры, осознание себя гражданином своей страны и мира;

— готовность отстаивать национальные и общечеловеческие (гуманистические, демократические) ценности, свою гражданскую позицию.

 

Материально-техническая база

Светлый просторный класс, компьютер, проектор, интерактивная доска, раздаточный материал