- Главная
- Направления
- Естественнонаучная
- «Читаем, думаем, разговариваем и... сочиняем по-английски»
«Читаем, думаем, разговариваем и... сочиняем по-английски»
Программа кружка «Читаем, думаем, разговариваем и... сочиняем по-английски» рассчитана на 1 год обучения.
Данная программа позволяет расширить активный словарный запас школьников, совершенствовать их умения в устной и письменной речи, а также в чтении и переводе, в значительной мере усилить мотивацию к изучению иностранного языка, воспитывать толерантность, патриотизм и интернационализм, повысить самооценку и успеваемость отстающих учащихся. Работа курса строится на принципах добровольности, активности и заинтересованности школьников.
Новизна программы заключается в том, что она рассматривается как система использования английского языка в развитии индивидуальности школьника, в создании определенной системы применения методов и приемов, нацеленных на формирование коммуникативных навыков иноязычной речи, привитии интереса к изучению иностранного языка.
Педагоги
Лаптева Елена Евгеньевна- учитель английского языка первой квалификационной категории
Содержание программы
Тема: «Внешность и черты характера» (4 часа)
1.Внешность.
Лексические и грамматические игры, составленные на основе ранее изученных лексических и грамматических структур.
2.Черты характера.
Повторение изученной в 5 классе лексики по теме, ознакомление с новыми лексическими единицами. Составление рассказа о себе с опорой на модель.
3.Мой любимый персонаж из книги. Написание эссе о любимом герое книги, рассказ о его характере.
4.Мой любимый персонаж из фильма. Эссе о персонаже из фильма, на которого я хочу быть похожим.
Тема «Отношения в семье» (5 часов)
5.Мой дом.
Транскрипция. Мне нравится мой дом, моя квартира. Где и что находится в моем доме.Практическая часть: чтение слов по транскрипции. Интервью с английским сверстником. Тестирование. Загадки.Конкурс на лучшего чтеца стихов о доме.
6.Помогая по дому.
Знакомство лексикой о домашней работе .Практическая часть: построение предложений в настоящем простом и в настоящем длительном времени.
7.Семейные традиции.
Обсудить семейные традиции. Практическая часть:выражать точку зрения „за" и „против" по определенной теме (о полном дне дома).
8.Работа над письмом «Я люблю свою семью»
Правило написания английского письма. Практическая часть: писать письмо о своей семье.
9.Диалог «О моем друге»
Практическая часть: создавать диалог о своем друге или друге по переписке.
Тема «Досуг и увлечения. Виды отдыха, путешествия. Покупки» (5 часов)
10.Увлечения.
Практическая часть:высказываться об увлечениях, опираясь на ключевые слова и используя информацию из социокультурного справочника. Описание своих увлечений.
11.Выходной день. Диалоги
Упражнения на активизацию навыка монологической речи; тренировка грамматических навыков.
Практическая часть: составление диалога о своем досуге в выходной день и в каникулы. Скороговорки и поговорки.
12.По магазинам
Актуализация и совершенствование навыков диалогической речи по теме «Англия», тренировка лексических навыков.
Совершенствование навыков монологической речи, актуализация навыков диалогической речи; тренировка фонетических навыков.
Активизация навыков аудирования.
Практическая часть: лексические игры. Инсценировка сюжетов общения. Оформление магазина, оформление подарочного сертификата на праздник.
13.Аудирование «Письмо другу по переписке».
Развитие навыков диалогической речи (использование, активизация и лексических навыков).
Совершенствование навыков диалогической речи; развитие навыков ознакомительного чтения; актуализация навыков монологической речи по теме «Семья. Дружба».
Практическая часть: Лексические игры. Инсценировка сюжетов общения. Написание письма другу по переписке.
14. После школы. Клубы по интересам. Монологи.
Актуализация и совершенствование навыков диалогической речи по теме «Досуг. Кружки по интересам», тренировка лексических навыков.
Совершенствование навыков монологической речи, тренировка фонетических навыков.
Практическая часть: Лексические игры. Инсценировка сюжетов общения. Творческие презентации.
Тема «Здоровый образ жизни. Спорт. Сбалансированное питание» (5 часов)
15.Диалоги о здоровой еде.
Рассказы людей о разных блюдах. Идеальное блюдо в твоем понимании.
Практическая часть:Создание презентации.
16.Вкусная еда.
Составление монолога о Кафе и ресторанах. Рассказывание наизусть монолога «Еда в кафе».
17.О спорте.
Поисковое чтение «О спорте».
Практическая часть: Чтение текста, написание рассказа о здоровом образе жизни с опорой на картинку и на предложенный план с использованием изученной лексики.
18. Традиционный британский завтрак.
Обсуждение британской еды и британского завтрака. Сравнение завтрака в Великобритании и в России. Викторина.
Тема «Климат. Погода. Условия проживания в городской и сельской местности. Транспорт» (5 часов)
19.Времена года.
Составление рассказа о временах года, о любимом времени года.
20.Одеваемся по погоде.
Диалог. Повторение и изучение модальных глаголов «have to, need, must, can, should».
Практическая часть: Составление диалога, используя лексику по темам «Погода», «Одежда».
21.Движение в городе.
Правила поведение в городе, вблизи проезжей части, правила поведения в машине.
22.Жизнь в деревне.
Составляем картину-иллюстрацию с описанием деятельности и жизни в деревенской местности.
23.Итоговое занятие.
Обобщающее повторение изученного за год материала.
Цели программы
Развитие познавательных интересов и формирование коммуникативной компетенции учащихся 6-го класса.
Результат программы
Обучающиеся должны знать:
- интонацию основных типов предложений;
- лексические единицы по пройденной тематике;
- элементарные, связанные высказывания:
а) о себе и об окружающем мире;
б) о прочитанном, увиденном, услышанном, выражая при этом своё отношение к воспринятой информации.
уметь:
- участвовать в элементарном этикетном диалоге: здороваться, представиться, благодарить, прощаться, поздравить, пригласить;
- расспрашивать собеседника, задавая вопросы (кто, что, где, когда) и отвечать на вопросы собеседника;
- кратко рассказать о себе, своей семье, друге;
- умение читать и понимать на слух простые тексты;
- понимать на слух речь учителя, одноклассников;
- описывать своего любимого героя мультфильма, сказки;
- воспроизводить небольшие простые изученные произведения
детского фольклора (стихи, песни, игры) на английском языке.
- писать краткое поздравление (с Рождеством, с Новым годом).
должны знать и практически владеть:
- формами единственного и множественного числа; употреблением артиклей; формами личных, притяжательных местоимений; притяжательным падежом существительных, личными формами глагола to be; употреблением глаголов have / has; формами глаголов в 3 лице единственного числа в Present Simple и PresentContinuous; структурой there is/there are в Present Simple Tense; формой повелительного наклонения; предлогами; союзами; количественными числительными от 1 до 100.
Учащиеся приобретают следующие социокультурные знания:
- название страны изучаемого языка, географическое положение, ее крупные города; символы;
- название столицы Великобритании, ее достопримечательностей и любимых места посещений британцев; - традиции и обычаи праздников Рождество и Новый год, Хэллоуин;
- знание традиционной английской пищи;
- знание жизни английских школьников и их досуга;
- знание имен некоторых литературных героев детских произведений;
- умение воспроизводить небольшие простые изученные произведения детского фольклора (стихи, песни, игры) на английском языке.
Личностные результаты:
- стремление к совершенствованию собственной речевой культуры в целом; формирование коммуникативной компетенции и межкультурной и межэтнической коммуникации; развитие таких качеств, как воля, целеустремленность, креативность, инициативность, эмпатия, трудолюбие, дисциплинированность;
— стремление к лучшему осознанию культуры своего народа и готовность содействовать ознакомлению с ней представителей других стран; толерантное отношение к проявлениям иной культуры, осознание себя гражданином своей страны и мира;
— готовность отстаивать национальные и общечеловеческие (гуманистические, демократические) ценности, свою гражданскую позицию.
Материально-техническая база
Светлый просторный класс, компьютер, проектор, интерактивная доска, раздаточный материал