«Разноцветье»

Программа «Разноцветье» предполагает два учебных года обучения детей дошкольного возраста. Данная программа содержит образовательную и творческую деятельность по предметам: изобразительной деятельности, вокал, ритмика и театр (театрально-игровая деятельность).

Педагоги

Яровикова Алёна Николаевна, первая квалификационная категория - театральная деятельность

Телешева Татьяна Олеговна,первая квалификационная категория - вокал

Криваксина Алевтина Васильевна, первая квалификационная категория - ритмика

Батюкова Ирина Владимировна, первая квалификационная категория - изобразительная деятельность

Содержание программы

Театральная деятельность. Уметь выполнять отдельные ролевые действия, носящие условный характер, выполнять звукоподражательные упражнения. Участвовать в постановке простого сюжета, выполнять взаимосвязанные ролевые действия, проявить эмоциональное состояние в движении. Принимать участие в мини-спектаклях.

Изобразительная деятельность. Знать основные приемы и способы рисования, основы цветоведения, основные признаки композиции, различать понятия: орнамент, ритм, контраст.

Вокал. Знать азы певческих навыков: правильно пропевать длинные ноты, правильно выполнять технику дыхания: вдох и выдох. Уметь петь естественным голосом, без напряжения, протяжно, правильно передавать мелодию в пределах ре-си. Уметь понимать дирижёрские жесты и петь в группе. Уметь петь выразительно, предавая характер песни. Уметь петь с музыкальным сопровождением и акапельно.

Ритмика. Уметь имитировать простые ритмичные движения, выполнять прыжки. Уметь проявлять эмоциональное состояние в движении, понимать соответствие ритма движения и музыки. Уметь исполнять несложные танцевальные картинки, этюды и композиции на детских праздниках.

Цели программы

Формирование личности дошкольника средствами нравственно-эстетического развития, изобразительной деятельности, музыки и ритмики, театрально-игровой деятельности.

Результат программы

Театральная деятельность. Уметь выполнять отдельные ролевые действия, носящие условный характер, выполнять звукоподражательные упражнения. Участвовать в постановке простого сюжета, выполнять взаимосвязанные ролевые действия, проявить эмоциональное состояние в движении. Принимать участие в мини-спектаклях.

Изобразительная деятельность. Знать основные приемы и способы рисования, основы цветоведения, основные признаки композиции, различать понятия: орнамент, ритм, контраст.

Вокал. Знать азы певческих навыков: правильно пропевать длинные ноты, правильно выполнять технику дыхания: вдох и выдох. Уметь петь естественным голосом, без напряжения, протяжно, правильно передавать мелодию в пределах ре-си. Уметь понимать дирижёрские жесты и петь в группе. Уметь петь выразительно, предавая характер песни. Уметь петь с музыкальным сопровождением и акапельно.

Ритмика. Уметь имитировать простые ритмичные движения, выполнять прыжки. Уметь проявлять эмоциональное состояние в движении, понимать соответствие ритма движения и музыки. Уметь исполнять несложные танцевальные картинки, этюды и композиции на детских праздниках.

Особые условия проведения

Участниками программы могут стать обучающиеся, желающие заниматься на основании заявления родителей и медицинских справок

Материально-техническая база

1.Оборудованный учебный кабинет;

2.Музыкальный шар

3.Методическая литература