"Буквоежка"

 

Зачем дошкольнику уметь читать? Современных родителей уже не нужно убеждать в том, что лучше научить ребенка читать до школы. Уже давно и ученые и практики, работающие с детьми, пришли к выводу,  что качественно мозг ребенка развивается до 5-6 лет, а затем идет количественное накопление информации.

Ребенок научившийся читать до школы чувствует себя увереннее, имеет хорошую самооценку, хорошо понимает содержание вопросов  и заданий, а значит, имеет больше шансов выполнить их правильно. Он чище говорит,  так как обучение чтению предполагает регулярное четкое проговаривание звуков, грамотнее пишет.

Работа в кружке по подготовке к обучению грамоте позволяет приобщать ребенка к игровому взаимодействию, используя различные приёмы, совершенствовать речь, развивать фонематические процессы,   грамматический строй речи,  расширять словарь и  подготавливать детей к обучению чтения и письма, интеллектуально развивать дошкольника,  постепенно подготавливать  детей  к школьному обучению.

Педагоги

Попцова Елена Викторовна, учитель-логопед 

Содержание программы

Программа обучения грамоте реализуется в учебной и игровой деятельности. Возрастные особенности дошкольников обязывают проводить занятия в игровой форме, что способствует лучшему усвоению материала. Кроме того широко используются игровые ситуации, сказочные персонажи, сюрпризный момент. Занятия строятся как путешествия, экскурсии, викторины. Для снятия напряжения пригодны физкультминутки и малоподвижные игры.

В зависимости от дидактических целей занятия делятся  на:

·  занятия на  изучение нового материала;

·  занятия на закрепление и систематизацию знаний, умений навыков детей;

·  проверочные занятия (в конце полугодия);

·  комплексные занятия.

В программе находят место и развивающие элементы. Использование игровых приёмов, упражнений, дидактических материалов, занимательных заданий способствует развитию мыслительных процессов у детей: зрительное и слуховое восприятие, память, логика, аналитическое и абстрактное мышление, творческие способности, внимательность, волевые механизмы. Кроме этого осуществляется развитие мелкой моторики пальцев рук путём работы с карандашом, ручкой, магнитной азбукой, кассой букв и слогов, массажным шариком Су-Джок, игры с природным и бросовым материалом (шишки, веточки, пуговички, крупа и пр.), выполнения графических заданий, пальчиковых игр, обводок и штриховок.

 

Цели программы

Цель программы  «Буковежка» – формирование звукового анализа и синтеза у детей старшего дошкольного возраста в процессе подготовки детей к обучению грамоте.

Результат программы

Предлагаемая программа  «Буквоежка» предусматривает, что по окончании курса дети      узнают:

все звуки и буквы русского языка;
понятия «звук», «слог», «слово», «предложение»;
что в слове один слог – главный, ударный;
классификацию звуков (гласный – согласный, твердый – мягкий, звонкий – глухой);
овладеют:

понятиями: звук, буква, слог, слово;
терминами: согласные и гласные звуки, твёрдые и мягкие согласные, звонкие и глухие, шипящие и свистящие;
связной, грамматически и фонетически правильной речью.
научаться:

выделять слова в предложении, определять их место;
проводить звуковой анализ слов из 3-5-ти звуков на слух;
выделять звуки в слове, давать им характеристику (гласный-согласный, твёрдый - мягкий, звонкий - глухой);
делить слова на слоги, считать слоги в слове;
составлять рассказ по картинке из 5-6 предложений;
пересказывать небольшие тексты;
дифференцировать понятия «звук» и «буква»;
читать, сливая  слоги, а слоги в слова;
правильно пользоваться карандашом, а также другими графическими материалами.
 

Особые условия проведения

Программа ориентирована на детей 6-7 лет 

Материально-техническая база

помещение со столами для занятий, магнитная доска, учебно-методический комплект