«Сундучок со сказками»

         Театрализованная деятельность – это самый распространенный вид детского творчества. Она близка и понятна ребенку, глубоко лежит в его природе и находит свое отражение стихийно, потому что связана с игрой. Всякую свою выдумку, впечатление из окружающей жизни ребенку хочется воплотить в живые образы и действия. Войдя в образ, он играет свои любимые роли, стараясь подражать тому, что видел и его заинтересовало, и получая огромное эмоциональное наслаждение.

        Занятия театрализованной деятельностью помогают развивать интересы и способности ребенка; способствуют общему развитию; проявлению любознательности, стремления к познанию нового, усвоению новой информации и новых способов действия, развитию ассоциативного мышления; настойчивости, целеустремленности проявлению общего интеллекта, эмоций при проигрывании ролей. Кроме того, занятия театрализованной деятельностью требуют от ребенка решительности, систематичности, трудолюбия, что способствует формированию волевых черт характера.  

       Занятия в театрализованном кружке помогают детям развить артистические способности, познать мир умом и сердцем, выразить своё отношение к добру и злу, познать радость, связанную с преодолением трудностей общения, неуверенность в себе, проявлять творчество во всех видах театрализованной деятельности.

Педагоги

Васильева Юлдуз Жорахановна, воспитатель ДОУ

Содержание программы

  1. Театр.
  2. Изменю себя друзья, догадайтесь, кто же я?
  3. Пойми меня.
  4. Язык жестов.
  5. Игры с бабушкой Забавой.
  6. Колобок не тот, а другой.
  7. Вот это Колобок — хитрый маленький зверек.
  8. Колобок — наш Колобок, Колобок — колючий бок.
  9. Очень жить на свете туго без подруги или друга.
  10. Косой хвастался, смеялся, чуть лисе он не попался.
  11. Зайца съела бы лиса, если б не его друзья.
  12. Вот как я умею!
  13. Как лисица ни старалась, все ж ей утка не попалась.
  14. Хитрая уточка.
  15. Как утка лису вылечила.
  16. Игровой урок.
  17. Щенок спал около дивана, вдруг он услышал рядом «мяу»!
  18. Только «мяу» где сыскать?
  19. Не вы ли "мяу-мяу” говорили?
  20. Кто сказал «мяу»?
  21. Невоспитанный мышонок один остался, без друзей.
  22. Что мышонку делать и как быть, как друзей обратно возвратить?
  23. Чтоб друзей возвратить, решил мышонок вежливым быть.
  24. Сказка о невоспитанном мышонке.
  25. Упрямые ежата.
  26. Вот так яблоко!
  27. Поссорились зверушки, не знают, как им быть, как же это яблоко на всех им разделить.
  28. Сильный дождик припустил, муравьишку измочил.
  29. Сильный дождик припустил, муравьишку измочил (2).
  30. Каждый хочет спрятаться под маленьким грибком.
  31. Дождик льет, льет, а грибочек все растет!
  32. Вот так гриб-великан, всем хватило места там!
  33. Итоговое занятие, показ сказки.

Цели программы

Развитие у детей творческих способностей посредством театрализованной деятельности.

Результат программы

       Творческие игры как вид театрализованной деятельности: способствуют формированию культуры общения участников театрального коллектива, так как в процессе осмысления ими нравственного подтекста литературного произведения создаются благоприятные условия для развития чувства партнерства, освоения способов позитивного взаимодействия.

      Дети самореализуются, самовыражаются, знакомятся с окружающим миром через образы, краски, звуки, которые способствуют развитию психических процессов, качеств и свойств личности – воображения, самостоятельности, инициативности, эмоциональной отзывчивости.

Материально-техническая база

  • Театрализованный уголок,
  • Разные виды театра,
  • Костюмы,
  • Декорации,
  • Фонотека,
  • картотеки игр-драматизаций, этюдов,
  • Художественная и методическая литература,
  • детский грим,
  • ширма.