«Раз ладошка, два ладошка»

Дошкольный возраст - наиболее целесообразный период для эстетического и художественного развития, т. к. именно в этом возрасте дети обладают большим потенциалом фантазии, творчества, основанного на самовыражении, саморазвитии, сотрудничестве, сотворчестве.

Мир маленького человека красочный, эмоциональный. Уже в самой сути ребёнка заложено стремление узнавать и создавать. Работа с разными материалами расширяет сферу возможностей ребёнка, обеспечивает его раскрепощение, развивает воображение, фантазию.

Занятия кружка строятся так, чтобы детям было интересно рисовать. Необычные материалы и оригинальные техники привлекают детей тем, что здесь не присутствует слово «Нельзя», можно рисовать, чем хочешь и как хочешь, и даже можно придумать свою необычную технику.

Рисование необычными материалами, оригинальными техниками позволяет детям ощутить незабываемые положительные эмоции и развивать творческие способности.

Чтобы не допустить в детскую изобразительную деятельность однообразие и скуку, необходимо обратить внимание на:

разнообразие мотивационного момента;
новизну обстановки;
необычное начало работы;
красивые и разнообразные материалы;
интересные для детей неповторяющиеся задания;
возможность выбора;
рисование с помощью бросового материала (опилок, крышек от бутылок, ложек, древесины и т.д).

Педагоги

Пидаева Наталия Николаевна - воспитатель первой квалификационной категории

Содержание программы

Сентябрь

1. "Котенок" - рисование сухой жесткой кистью

2. "Летний Дождь" - рисование восковыми мелками

3. "Волшебный зонтик" - пластилинография

4. "Воздушные шары" - кляксография

Октябрь

1. "Компот из яблок" - оттиск печаткой из яблок

2. "Осенний букет" - печатание листьями

3. "Подводный мир" - рисование мыльными пузырями

4. "Улитка" - рисование восковыми мелками

Ноябрь

1. "Цыпленок" - рисование ватными палочками

2. "Рябинка" - рисование пальчиками

3. "Первый снег" - оттиск салфеткой

4. "Ежик" - пластилинография

Декабрь

1. "Зимний лес" - печать по трафарету

2. "Снегири на ветках" - тычок жесткой сухой кистью

3. "Зимние узоры" - рисование нитью

4. "Новогодние подарки" - рисование свечкой

Январь

1. "Праздничный салют" - раздувание красок

2. "Елочка" - пластилинография

3. "Снеговичок" - комкание бумаги

4. "Ветка сакуры" - кляксография

Февраль

1. "Разноцветное небо" - рисование на мокром листе

2. "Соленое море" - рисование солью

3. "Зимний пейзаж" - кляксография

4. "Красивые картинки из нитки" - ниткография

Март

1. "Букет для мамы" - рисование ладошками

2. "Подснежники" - рисование свечкой

3. "Наша улица" - набрызг

4. "Весеннее дерево" - рисование ватными палочками

Апрель

1. "Звездное небо" - печать поролоном

2. "Космические дали" - набрызг

3. "Веселые кляксы" - кляксография

4. "Плюшевый медвежонок" - рисование поролоном

Май

1. "Букет к 9 мая" - пластилинография

2. "Цветочная поляна" - рисование ватными палочками

3. "Картина настроения" - рисование мыльными пузырями

4. "Вот и лето пришло" - различные техники

Цели программы

Создание условий для развития творческих способностей детей дошкольного возраста через использование нетрадиционных техник рисования.

Результат программы

1. Формирование у детей дошкольного возраста знаний о нетрадиционных способах рисования.

2. Владение дошкольниками простейшими техническими приемами работы с различными изобразительными материалами.

3. Умение воспитанников самостоятельно применять нетрадиционные техники рисования.

4. Развитие ритма, колорита, чувства фактурности и объёмности.

5. Развитие мелкой моторики рук.

6. Активное участие детей на выставках.

Материально-техническая база

Акварелные краски, гуашь;
восковые и масляные мелки, свеча;
ватные палочки;
поролоновые печатки;
коктельные трубочки;
трафареты;
нитки;
песок;
матерчатые салфетки;
стаканы для воды;
подставки под кисти; кисти и др.

Навигатор дополнительного образования детей Республики Марий Эл